В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
МЦО в СКОЛКОВО! МЦО получил право осуществлять дополнительное профессиональное обучение педагогов и после 1 сентября 2025 года. Подробнее
Суперакция!! С 23 по 25 июня 2026 г. Скидки до 72%! Подробнее

Специальное ОУ VII-VIII видов

В разделе представлены материалы в виде уроков, разработок, мероприятий, конкурсных работ наших подписчиков, ориентированные на работу педагогов в специальных (коррекционных) образовательных организациях и детьми с ОВЗ. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
22 февраля 2014 в 15:22
Тип материала: Урок
Рейтинг: 12345 (голосов:1)
расширение и активизация словаря
21 февраля 2014 в 20:52
Тип материала: Урок
1.Учить правописанию окончаний неодушевленных существительных 3 склонения в Т. п.
2.Корректировать орфографическую зоркость, связную речь, память, внимание.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
18 февраля 2014 в 20:35
Тип материала: Урок
Дать учащимся представление о дворцовых переворотах
17 февраля 2014 в 10:25
Тип материала: Урок
Рейтинг: 1 (голосов:1)
Колоссальные возможности вызвать у учащихся потребность в речи заложено в работе по закрытой картине. Цель работы с закрытой картиной или спрятанным предметом - научить детей задавать вопросы. Усвоение новых слов происходит  за счёт повторения их из урока в урок при определённых условиях. Учитель учит их размышлять, представлять, ставит  в условия необходимости спрашивать (картина закрыта, а её надо нарисовать, предварительно узнав о ней  с помощью вопросов).
  • 17 февраля 2014 в 09:45
    Тип материала: Мероприятие
    Рейтинг: 1 (голосов:1)
    Цель  занятия:  
    Формировать у школьников устойчивые навыки безопасного  поведения на улицах и дорогах.
    12 февраля 2014 в 11:09
    Тип материала: Программа
    Рейтинг: 1234 (голосов:1)
    Программа составлена для формирования у учащихся коррекционной школы, навыков социального общежития, нравственного поведения, знаний о себе, о других людях, об окружающем микросоциуме.
    10 февраля 2014 в 17:35
    Тип материала: Мероприятие
    Рейтинг: 12345 (голосов:6)
    Сформировать у учащихся положительную мотивацию к началу учебной деятельности.
    09 февраля 2014 в 12:31
    Тип материала: Мероприятие
    Рейтинг: 12 (голосов:2)
    Цель проекта: Воспитанникам предоставятся условия для формирования осознанного выбора профессии.
  • 04 февраля 2014 в 14:15
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 1234 (голосов:1)
    Повторение изученного учебного материала. Развитие произвольного внимания, памяти, мыслительных операций анализа, синтеза. Привитие познавательного интереса к предмету.
    03 февраля 2014 в 20:07
    Тип материала: другое
    Рейтинг: 12345 (голосов:1)
    Диагностическая работа позволяет определить уровень сформированности знаний у учащихся 9 классов  школы 8 вида.
    03 февраля 2014 в 18:07
    Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
    Целью работы является изучение операции - "сверление". Также учащиеся изучают устройство сверлильного станка и использование его при сверлении отверстий.
    03 февраля 2014 в 17:14
    Тип материала: Мероприятие
    : воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом, есть овощи и фрукты, чтобы противостоять болезням.
  • 03 февраля 2014 в 16:45
    Тип материала: Мероприятие
    Рейтинг: 1234 (голосов:2)
    формировать мотивацию здорового образа жизни; помочь осознать личностную ценность здоровья.
    Задачи: закрепление правил личной гигиены, формирование общей культуры личности учащихся, расширение кругозора.
    02 февраля 2014 в 11:24
    Тип материала: Мероприятие
    Рейтинг: 12345 (голосов:1)
    Формировать основные правила поведения младших школьников на дороге и улице.
    01 февраля 2014 в 19:59
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 1234 (голосов:6)
    Разработка  включает в себя  конспект урока, презентацию и дидактический материал, содержит иллюстрации, тест, анкету и другие дидактические задания.
    Задать вопрос