Игровое театрализованное занятие по ПДД

« Знаем правила движенья как таблицу умноженья»

Цель занятия:

Формировать у школьников устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

- закрепить представления детей о назначении светофора и его сигналах, о знаке «Пешеходный переход» ;

- воспитывать грамотных пешеходов;

- развивать монологическую и диалогическую речь школьников, творческие способности;

Оборудование:

Макет светофора, цветные картонные кружки, макет знака « Пешеходный переход», детская игрушка – большая машина

Ведущий: Здравствуйте, ребята и учителя! Ребята, сегодня мы обсудим с вами очень важную тему -- правила поведения на дороге. Рядом с вашим домом, со школой находятся большие дороги. По ним мчится много машин на большой скорости. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать и выполнять правила дорожного движения.

Все люди как только выходят на улицу, становятся ПЕШЕХОДАМИ. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно только тогда, когда знает и соблюдает правила дорожного движения. Если не знать эти правила— ни за что не стать хорошим пешеходом.

Чтец 1: Делаем, ребята, вам предупреждение:

Выучите срочно правила движения,

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулём водители.

Чтец 2: Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основные из правил движенья

ЗНАТЬ, КАК ТАБЛИЦУ ДОЛЖНЫ УМНОЖЕНЬЯ!

Ведущий: Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для тех, кто не умеет правильно ходить по ней. К сожаленью, у нас есть ещё ребята, которые считают, что всякие там правила дорожного движения им ни к чему. Они перебегают через дорогу там, где хотят и как хотят. Иногда играют прямо на проезжей части. Им и в голову не приходит, к каким тяжёлым последствиям может привести их легкомыслие, какой опасности подвергают они себя!

А сейчас, ребята, проведём разминку. Вам нужно будет отгадать загадки, чтобы настроиться на рабочий лад и быть внимательными.

Загадки:

1. У неё элементов не счесть: часть проезжая—важная есть.

Разделительная полоса—её видят наши глаза.

Тротуары есть и обочины. Они ровные, не скособочены,

Попробуйте угадать, как пространство это назвать? ( дорога)

2. Не торопится, идёт по дорожке отведённой,

Неширокой, но свободной. Кто же это? ( пешеход)

3. Странная зебра—не ест и не пьёт, но без еды и питья не умрёт.

(пешеходный переход)

4. Дом по улице идёт, на работу всех везёт,

Не на курьих ножках – в резиновых сапожках. ( автобус)

5. Не летает, не жужжит, жук по улице бежит,

И горят в глазах жука, два блестящих огонька. ( машина)

6. На двух колёсах я качу, двумя колёсами верчу,

За руль держусь, гляжу вперёд и вижу-- скоро поворот.( велосипед)

(На машине выезжает Незнайка)

Незнайка: Кто я? Ну-ка угадай-ка! Как зовут меня?

Дети: Незнайка!

Незнайка: Приобрёл машину я, буду ездить в ней, друзья!

( Выходит Знайка)

Знайка: Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в наш город! Ой, Незнайка, и ты тут? Здравствуй!

Незнайка: Привет, Знайка! Посмотри, какая у меня машина! Правда красивая? Давай скорей садись ко мне, прокачу с ветерком!

Знайка: Незнайка, а с правилами дорожного движения ты знаком?

Незнайка: Подумаешь, какой учитель нашёлся! Я и без этих правил обойдусь!

Знайка: Ты что, Незнайка!

Незнайка: Ну вот ещё! Я и так всё знаю! Последний раз спрашиваю, поедешь со мной?

Знайка: Нет, не поеду!

Незнайка: Ну и ладно! Я один поеду!

Чтец.3: Но кто при красном свете едет напрямик?

А это наш Незнайка—хвастун и озорник!

Волнуются шофёры, во все гудки гудят,

Колёса и моторы остановить хотят.

Чтец 4: Свернул водитель круто, вспотел, как никогда—

Ещё одна минута, случилась бы беда!

И взрослые, и дети едва сдержали крик

Чуть не погиб Незнайка, Шалун и озорник.

Незнайка: Ой-ёй-ёй! А как мне запомнить все сигналы светофора? Я не хочу, чтобы со мною случилась беда!

Ведущий: Ну что ж, Незнайка, мы с ребятами расскажем тебе, как себя вести в большом городе, но для этого мне нужны помощники, а вот кто это , вы должны догадаться.

Он глазищами моргает неустанно день и ночь,

Он машинам помогает и тебе готов помочь! Кто это, ребята?

Дети: Светофор!

(Звучит музыка и на сцену выходят Светофор и три огонька.)

Ведущий: Пешеходом быть не просто, помни: улица не двор.

Как дойдёшь до перекрёстка -- посмотри на светофор!

Светофор: Здравствуйте, ребята! Я рад, что вы меня узнали!

Всегда готовы вам помочь путь пройти опасный

Три моих огонька: Зелёный, ЖЁЛТЫЙ, красный.

(огоньки делают шаг вперёд, когда светофор называет их цвет)

Зелёный: Наш домик – светофор. Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор в дороге вам, ребята.

Жёлтый: Мы три чудесных света, ты часто видишь нас,

Но нашего совета не слушаешь подчас.

Красный: Самый строгий -- красный свет. Если он горит -- стоп!

Дороги дальше нет, путь для всех закрыт.

Жёлтый: Чтоб спокойней перешёл ты, слушай наш совет: жди!

Увидишь скоро жёлтый в середине свет.

Зелёный: А за ним зелёный свет вспыхнет впереди.

Скажет он: препятствий нет, можете идти.

Светофор: Будешь слушаться без спора указаний светофора,

И домой, и в школу попадёшь ты скоро!

Ведущий: А сейчас, ребята, давайте поиграем вместе с Незнайкой в игру, которая так и называется «Светофор» и посмотрим, как Незнайка и вы запомнили цвета светофора и что пешеходам нужно делать, когда загораются разные огоньки. Правила игры следующие:…

Ведущий объясняет зрителям правила игры и проводит с зрителями игру.

Незнайка: Спасибо, ребята! Я всё понял, всё запомнил.

Выполняй закон простой: Красный свет зажёгся – СТОЙ!

Жёлтый вспыхнул —подожди! А зелёный свет – ИДИ!

Ведущий: Молодец, Незнайка! Молодцы, ребята!

Различать вы стали ясно: Цвет зелёный, жёлтый, красный!

(Выходит ученик - знак « Пешеходный переход»)

Незнайка: Ой, а ты кто такой?

Знак: Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!

Подземный, наземный, похожий на зебру.

Знай, что только переход от машин тебя спасёт!

Знайка: Знаков дорожных на свете немало!

Все бы их выучить нам не мешало!

Ведущий: Незнайка и вы, ребята, запомните: проезжую часть дороги нужно переходить только в том месте, где установлен такой знак. Водители машин видят этот знак, останавливаются и пропускают пешеходов.

Знайка: Пешеходы! Пешеходы! Будьте осторожны!

Через улицу идите только там, где можно!

Пешеходы! Пешеходы! Будьте бдительны! Берегите себя и водителей!

Ведущий.: Наше занятие подходит к концу. Но прежде, чем расстаться, я хочу предложить вам поиграть ещё в одну игру. Называется она «Разрешается –запрещается». Например, я говорю: « Играть на дороге..», а вы продолжаете —запрещается или разрешается. Итак, думаем, вспоминаем, быстро отвечаем!

-- перебегать улицу перед идущим транспортом ….

--переход улицы по переходу…

-- переходить улицу при красном свете светофора…

---цепляться за проезжающие машины….

--переходить улицу на зелёный свет

---дёргать девочек за косички….

---выбегать на проезжую часть…

--переходить улицу при жёлтом свете светофора...

---разговаривать на уроках

--выполнять правила дорожного движения….

Ведущий : Наше занятие окончено. Вы внимательно слушали, отвечали, играли. И я думаю, вы станете настоящими пешеходами. А если что -то забудете – не стесняйтесь спросить у взрослых. И будьте внимательны и аккуратны на улице! Давайте аплодисментами поблагодарим наших замечательных артистов!

Литература:

1.Библиотечка «Первого сентября». Серия «Начальная школа». Выпуск 36. Правила дорожного движения. Москва. Чистые пруды. 2010год.

2.Издание для досуга «Праздник в школе» Азбука дороги. Минск. Красико-Принт. 2009год.

3. Издание для досуга «Праздник в школе» Я по улице иду. Минск. Красико-Принт. 2012год.