Общеобразовательное учреждение, Поурочное планирование
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
13 декабря 2012 в
16:44
Тип материала: другое, конкурсная работа (Учитель новой школы… Какой он?)
1. Осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры, применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов. Владение умением проверять написанное.
07 декабря 2012 в
20:12
Тип материала: другое, конкурсная работа (Пиши правильно! (МО "Русский язык и литература"))
Рейтинг: 
(голосов:2)
(голосов:2)
Сформировать прочное представление о СПП с придаточным определительным; точное и адекватное понимание такой структуры сложного предложения; учить отделять придаточное определительное от придаточного местоимённо-определительного.
07 декабря 2012 в
19:45
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:6)
(голосов:6)
комментариев: 2
Цель урока:
- расширить представление обучающихся о сложных духовных поисках художников-символистов;
- развивать умения сопоставления и интерпретации художественного
произведения, осуществляя при этом герменевтический подход к анализу
текста.
- расширить представление обучающихся о сложных духовных поисках художников-символистов;
- развивать умения сопоставления и интерпретации художественного
произведения, осуществляя при этом герменевтический подход к анализу
текста.
07 декабря 2012 в
19:02
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:4)
(голосов:4)
Цель урока:
- обобщить и углубить знания по теме «Основные признаки научного стиля»;
Задачи урока:
- закрепить знания о строении текста;
- проверка орфографических и пунктуационных навыков, подготовка к ГИА; - развитие речевых навыков учащихся.
- обобщить и углубить знания по теме «Основные признаки научного стиля»;
Задачи урока:
- закрепить знания о строении текста;
- проверка орфографических и пунктуационных навыков, подготовка к ГИА; - развитие речевых навыков учащихся.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
07 декабря 2012 в
18:59
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:4)
(голосов:4)
образовательная
- научить отличать понятия «видовые группы слов» и «родовые группы слов»;
развивающая
- развивать ассоциативное мышление обучающихся за счёт расширения словарного запаса;
воспитательная
- привлечь внимание детей к красоте слова, вызвать стремление к выразительности собственной речи.
- научить отличать понятия «видовые группы слов» и «родовые группы слов»;
развивающая
- развивать ассоциативное мышление обучающихся за счёт расширения словарного запаса;
воспитательная
- привлечь внимание детей к красоте слова, вызвать стремление к выразительности собственной речи.
05 декабря 2012 в
00:30
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Hасширить представления школьников об эпохе начала XIX века, воссоздать её дух; развивать умение обосновывать своё мнение о произведении и его героях; определить роль пьесы Грибоедова в развитии литературной и сценической жизни.
04 декабря 2012 в
19:22
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Цель урока:
- изучить теорему Пифагора;
- приучать обучающихся работать с дополнительной литературой, применять знания, умения и навыки в новых условиях – создание проблемной ситуации;
- развивать логическое мышление, умение сравнивать и обобщать, правильно формулировать задачи и выражать мысль;
- воспитывать в обучающихся терпение и активность при работе в проблемной ситуации.
- изучить теорему Пифагора;
- приучать обучающихся работать с дополнительной литературой, применять знания, умения и навыки в новых условиях – создание проблемной ситуации;
- развивать логическое мышление, умение сравнивать и обобщать, правильно формулировать задачи и выражать мысль;
- воспитывать в обучающихся терпение и активность при работе в проблемной ситуации.
04 декабря 2012 в
00:46
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Цель работы: активизировать и стимулировать у обучающихся интерес к занятиям русского языка.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Специалист по связям с общественностью. Присваивается квалификация «Специалист по связям с общественностью» (280 ч.)
03 декабря 2012 в
19:52
.jpg){kind=small}
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
Расширить и обогатить представления детей о жизни, повадках диких и домашних животных, научить ухаживать за домашними животными, в частности за кошкой и собакой
02 декабря 2012 в
16:08
Тип материала: Урок
комментариев: 1
- создать условия для повторения и закрепления прямой и обратной пропорциональности через решения уравнений и задач
- способствовать развитию мышления, внимания, культуры математической речи, привитие интереса к изучению математики
- способствовать воспитанию ответственности, аккуратности, самостоятельности
- способствовать развитию мышления, внимания, культуры математической речи, привитие интереса к изучению математики
- способствовать воспитанию ответственности, аккуратности, самостоятельности
30 ноября 2012 в
19:44
Тип материала: Урок
выявить особенности образов природы в стихотворениях С.Есенина, понять настроение, чувства поэта в описании природы.
пробудить интерес к поэзии у пятиклассников, помочь вызвать зрительные образы природы при чтении стихотворений, понять настроение, чувства поэта; выявить художественные средства в творчестве поэта.
пробудить интерес к поэзии у пятиклассников, помочь вызвать зрительные образы природы при чтении стихотворений, понять настроение, чувства поэта; выявить художественные средства в творчестве поэта.
Курсы переподготовки
- Физическая культура и спорт: тренер-преподаватель. Присваивается квалификация «Тренер-преподаватель по физической культуре и спорту» (280 ч.)
- Педагогическое образование: методист образовательной организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
30 ноября 2012 в
17:51
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 2
Данный урок знакомит с особенностями жизни и быта индейцев Северной Америки; способствует развитию способностей к сравнению, сопоставлению, анализу, содействует формированию грамматических навыков, совершенствованию лексических навыков, навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции.
30 ноября 2012 в
16:31
Тип материала: другое, конкурсная работа (Пиши правильно! (МО "Русский язык и литература"))
1. Образовательная
• закрепление сведений об условиях написания -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;
• обобщение и систематизация сведений о правописании -Н- и -НН- в суффиксах частей речи, изученных ранее;
•
• закрепление сведений об условиях написания -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;
• обобщение и систематизация сведений о правописании -Н- и -НН- в суффиксах частей речи, изученных ранее;
•
30 ноября 2012 в
13:13
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Цель урока:
• Повторить строение атома железа исходя из его положения в Периодической Системе Д.И.Менделеев.
• Познакомиться с соединениями II и III-валентного железа; совершенствовать свои знания в умении составлять уравнения реакций с участием всех классов неорганических веществ.
• Повторить строение атома железа исходя из его положения в Периодической Системе Д.И.Менделеев.
• Познакомиться с соединениями II и III-валентного железа; совершенствовать свои знания в умении составлять уравнения реакций с участием всех классов неорганических веществ.