Дошкольное образование, Логопед
В разделе находятся материалы и разработки наших подписчиков, представляющие опыт педагогов, педагогических коллективов и управленцев дошкольных образовательных учреждений по реализации творческих проектов и программ дошкольного образования. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
22 ноября 2015 в
13:59
Тип материала: Программа
Рейтинг: 
(голосов:8)
(голосов:8)
Современный этап развития системы ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, в частности с нарушениями речи, в условиях дошкольного образовательного учреждения характеризуется повышением требований к организации и осуществлению коррекционно-образовательного процесса и направлено на социальную адаптацию и интеграцию детей в общество.
18 ноября 2015 в
15:32
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Конспект занятия по развитию связной речи у детей подготовительной логопедической группы составлен в соответствии с требованиями ФГОС, с применением элементов технологии ТРИЗ.
07 ноября 2015 в
17:28
Тип материала: Планирование
Рабочая программа учителя-логопеда разработана с учетом целей и задач основной образовательной программы ДОУ , потребностей и возможностей воспитанников ДОУ и предназначена для работы на логопункте с детьми от 5 до 7 лет, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи и общее недоразвитие речи (третий уровень речевого развития)
25 октября 2015 в
21:04
Тип материала: Планирование
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Планирование индивидуальной коррекционно-развивающей работы для ребёнка с тяжелым нарушением речи (ОНР) составлено согласно основным разделам "Речевой карты ребенка с общим недоразвитием речи (от 4 до 7 лет). ФГОС" Наталии Нищевой.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями» (520 ч.)
- Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями» (520 ч.)
- Коррекционная педагогика в дошкольном образовании (252 ч.)
- Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)
- Дошкольная дефектология. Присваивается квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)» в сфере дошкольного образования (520 ч.)
01 октября 2015 в
09:06
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 1
Занятие составлено в соответствии с требованиями ФГОС, где содержание коррекционно – развивающей деятельности строится с учётом ведущих линий речевого развития – фонетики, лексики, грамматики, связной речи - и обеспечивают интеграцию речевого, познавательного, экологического, художественно – эстетического развития дошкольника с ОНР
21 сентября 2015 в
14:41
Тип материала: Урок
Цель: знакомство со звуком и буквой "Ш".
Задачи: 1. Уточнение артикуляции – положения губ, языка и зубов, при произношении звука Ш.
2. Развитие фонематического восприятия и фонематических представлений.
3. Развитие слухового внимания и зрительной памяти.
4. Овладение простыми и сложными видами звуко-слогового анализа и синтеза.
5. Работа над слоговой структурой слова.
6. Анализ и синтез словесного состава предложения.
7. Знакомство с буквой Ш.
Задачи: 1. Уточнение артикуляции – положения губ, языка и зубов, при произношении звука Ш.
2. Развитие фонематического восприятия и фонематических представлений.
3. Развитие слухового внимания и зрительной памяти.
4. Овладение простыми и сложными видами звуко-слогового анализа и синтеза.
5. Работа над слоговой структурой слова.
6. Анализ и синтез словесного состава предложения.
7. Знакомство с буквой Ш.
14 сентября 2015 в
00:24
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 2
В конспекте представлен материал по автоматизации звука "л", а также закрепление пространственных предлогов (в, на, под)
13 сентября 2015 в
17:34
Тип материала: Мероприятие
Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для активного развития речи и познавательных способностей. В этом возрасте активно развиваются все психические процессы, которые лежат в основе успешного усвоения ребенком учебной программы в будущем. Представленная работа содержит теоретический и практический материал, который можно использовать в образовательной деятельности с детьми, а также рекомендовать родителям для организации занятий дома.
Курсы переподготовки
- Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)
- Дошкольная дефектология. Присваивается квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)» в сфере дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями» (520 ч.)
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
- Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» (550 ч.)
25 июля 2015 в
16:48
Тип материала: другое
комментариев: 1
Ни для кого не является секретом, что развитие речи зависит от развития мелкой моторики. В этом материале я даю советы родителям, как заниматься с малышами.
23 июля 2015 в
16:45
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Цель: развивать навык составления схем слогов и слов
23 июля 2015 в
16:16
Тип материала: Справочная информация
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Картотека представляет из себя тематический перечень художественной литературы по лексическим темам для детей 4 - 7 лет, составленный в соответствии с ;ПРИМЕРНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой) М. 2014, Примерной адаптированной основной образовательной программой для детей с тяжелыми нарушениями речи (автор - Нищева Н. В.) СПб, 2015
с 3 до 7 лет
с 3 до 7 лет
13 июля 2015 в
15:26
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
В работе приведены примеры пальчиковых игр, которые могут быть использованы как со старшими дошкольниками, так и с младшими школьниками.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Коррекционная педагогика в дошкольном образовании (252 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
14 июня 2015 в
17:09
Тип материала: Урок
комментариев: 3
Конспект организованной образовательной деятельности по логоритмике в группе для детей с логоневрозом «Игрушки»
(во время занятия дети «путешествуют по городу игрушек, переходят с одной улицы на другую, заходят к игрушкам в гости»…)
(во время занятия дети «путешествуют по городу игрушек, переходят с одной улицы на другую, заходят к игрушкам в гости»…)
11 июня 2015 в
17:58
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:5)
(голосов:5)
Проводится в конце сентября. Дети учатся отвечать на вопрос логопеда одним словом.
Оборудование:
Мяч, жёлтые листочки, сундучок, муляжи овощей, фруктов, грибов, игрушка – лягушка, зонт, картины с изображением осени.
Оборудование:
Мяч, жёлтые листочки, сундучок, муляжи овощей, фруктов, грибов, игрушка – лягушка, зонт, картины с изображением осени.
25 мая 2015 в
15:08
Тип материала: другое
Существуют разнообразные формы сотрудничества педагогов и родителей по речевому развитию, хочется остановиться на разделе «Домашнее задание». Он знакомит родителей с играми, игровыми упражнениями и заданиями, направленными:
- на расширение словарного запаса;
- формирование навыков словообразования;
- правильное употребление грамматических категорий.
- на расширение словарного запаса;
- формирование навыков словообразования;
- правильное употребление грамматических категорий.