Специальное ОУ VII-VIII видов, Технологии, методики, формы работы
В разделе представлены материалы в виде уроков, разработок, мероприятий, конкурсных работ наших подписчиков, ориентированные на работу педагогов в специальных (коррекционных) образовательных организациях и детьми с ОВЗ. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
29 января 2013 в
16:33
Тип материала: Урок
Рейтинг: 
(голосов:1)
(голосов:1)
Ознакомить детей с временами года через танцевально-игровую гимнастику.
23 января 2013 в
15:03
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Цели:
1. Дидактическая: закрепить умения ритмично двигаться под музыку.
2. Коррекционно-развивающая: корригировать эмоционально-волевую сферу на основе музыкально-ритмических упражнений, танцевальных движений в адекватном эмоциональном реагировании.
3. Воспитательная: воспитание мотивации к уроку.
Тип урока: обобщающий -закрепление знаний, умений, навыков.
1. Дидактическая: закрепить умения ритмично двигаться под музыку.
2. Коррекционно-развивающая: корригировать эмоционально-волевую сферу на основе музыкально-ритмических упражнений, танцевальных движений в адекватном эмоциональном реагировании.
3. Воспитательная: воспитание мотивации к уроку.
Тип урока: обобщающий -закрепление знаний, умений, навыков.
19 января 2013 в
14:32
Тип материала: Урок
Цель: закрепление навыков устного счёта в пределах 20.
16 декабря 2012 в
07:28
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Дидактическая цель учителя: - совершенствование умения в работе с текстом,
- выработка качеств чтения - выразительности,
беглости, правильности, осознанности.
Цель учащихся: - развитие импрессивной и экспрессивной сторон речи
(понимание и воспроизведение речи).
- выработка качеств чтения - выразительности,
беглости, правильности, осознанности.
Цель учащихся: - развитие импрессивной и экспрессивной сторон речи
(понимание и воспроизведение речи).
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания английского и немецкого языка. Присваивается квалификация «Учитель английского и немецкого языка» (550 ч.)
- Специалист по связям с общественностью. Присваивается квалификация «Специалист по связям с общественностью» (280 ч.)
09 декабря 2012 в
07:18
Тип материала: Урок
-закрепить умение учащихся решать задачи, знания по нумерации чисел;
-совершенствовать вычислительные навыки;
-активизация мыслительной деятельности учащихся;
-развитие логического мышления, концентрации внимания, сообразительности;
-развитие умения выполнять сравнение, обобщение;
-формирование положительных эмоциональных реакций учащихся.
-совершенствовать вычислительные навыки;
-активизация мыслительной деятельности учащихся;
-развитие логического мышления, концентрации внимания, сообразительности;
-развитие умения выполнять сравнение, обобщение;
-формирование положительных эмоциональных реакций учащихся.
06 декабря 2012 в
16:45
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Цель:
Побуждать детей к проявлению творческих способностей, через музыкально-игровую деятельность
Задачи:
• развивать навыки основных движений и ориен¬тировки в пространстве двигаться всем вместе в одном направле¬нии, разбегаться врассыпную, легко бегать, кружиться
• учить определять настроение и характер музыкальных произведений, стимулировать детей к подпеванию окончаний музыкальных фраз
• коррекция эмоционально волевой сферы
Побуждать детей к проявлению творческих способностей, через музыкально-игровую деятельность
Задачи:
• развивать навыки основных движений и ориен¬тировки в пространстве двигаться всем вместе в одном направле¬нии, разбегаться врассыпную, легко бегать, кружиться
• учить определять настроение и характер музыкальных произведений, стимулировать детей к подпеванию окончаний музыкальных фраз
• коррекция эмоционально волевой сферы
21 ноября 2012 в
09:48
Тип материала: другое, конкурсная работа (Пед. калейдоскоп. Сочинение «Школа будущего» (4 класс))
Развитие творческих способностей.
01 ноября 2012 в
07:51
Тип материала: Урок
упражняться в подборе слов- признаков,
-развивать -продолжить наблюдение над словами- признаками,
умение ставить вопросы к словам - признакам,
-устанавливать связь между словами-предметами и словами-признаками,
-развивать речь уч-ся (подбирать синонимы, антонимы к словам-признакам, слова-признаки с переносным значением, образование от слов- предметов слов-признаков)
-развивать -продолжить наблюдение над словами- признаками,
умение ставить вопросы к словам - признакам,
-устанавливать связь между словами-предметами и словами-признаками,
-развивать речь уч-ся (подбирать синонимы, антонимы к словам-признакам, слова-признаки с переносным значением, образование от слов- предметов слов-признаков)
Курсы переподготовки
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Дефектология в образовательной организации. Присваивается квалификация (выбор квалификации*) (520 ч.)
- Дефектология в образовательной организации. Присваивается квалификация (выбор квалификации*) (520 ч.)
- Педагогическое образование: специализация по выбору (252 ч.)
- Физическая культура и спорт: тренер-преподаватель. Присваивается квалификация «Тренер-преподаватель по физической культуре и спорту» (280 ч.)
- Педагогика и методика преподавания английского и китайского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского и китайского языка» (550 ч.)
27 октября 2012 в
11:03
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
обобщение опыта по сохранению психологического здоровья воспитанников в условиях детского дома.
26 октября 2012 в
19:05
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:4)
(голосов:4)
комментариев: 1
Экскурсионная работа занимает важное место в воспитательной работе школы, т.к. экскурсия является одной из эффективных организационных форм работы по адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью к жизни в обществе и их социализации.
24 октября 2012 в
12:12
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 1
Технология УДЕ представляет открытие качественно нового явления в психологии обучающегося, а именно: при последовательном обучении с использованием элементов УДЕ в мышлении учащихся возникает особый алгоритм самонаращивания знаний.
09 октября 2012 в
17:14
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 2
Жизнь требует от современного учителя инновационного поведения, то есть активного и систематического творчества в педагогической деятельности. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья должны быть ознакомлены с этим направлением в социальной сфере. Эту работу имеет возможность осуществлять на своем уроке учитель СБО.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Специальная психология и основы психологического консультирования. Присваивается квалификация «Специальный психолог» (1000 ч.)
- Комплексная безопасность образовательной организации (252 ч.)
- Экскурсовод (гид). Присваивается квалификация «Экскурсовод (гид)» (280 ч.)
- Дефектология в образовательной организации. Присваивается квалификация (выбор квалификации*) (520 ч.)
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации. Присваивается квалификация «Тьютор» (252 ч.)
09 октября 2012 в
16:53
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 2
Воспитание качеств семьянина у школьников и подготовка их к будущей семейной жизни не ограничиваются рамками одного курса, а являются общепедагогической задачей, которая разрешается в той или иной степени специфическими средствами каждого учебного предмета, всей системой воспитания и обучения в школе.
09 октября 2012 в
16:42
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 2
Уроки СБО нацелены на воспитание всевозможных нравственных качеств, указанных задачами нравственного воспитания. Рассмотрим возможность реализации задач нравственного воспитания
на уроках социально-бытовой ориентировки.
на уроках социально-бытовой ориентировки.
02 октября 2012 в
15:03
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:4)
(голосов:4)
развитие сенсорных и моторных функций;
формирование кинестетической основы артикуляторных движений;
развитие мимической мускулатуры;
развитие интеллектуальных функций;
развитие эмоционально-волевой сферы и игровой деятельности;
формирование черт гармоничной и незакомплексованной личности.
формирование кинестетической основы артикуляторных движений;
развитие мимической мускулатуры;
развитие интеллектуальных функций;
развитие эмоционально-волевой сферы и игровой деятельности;
формирование черт гармоничной и незакомплексованной личности.