Общеобразовательное учреждение, Учитель, Технологии, методики, формы работы

Урок изучения нового материала по программе "Школа 2100" с элементами проблемно - диалогового обучения. На уроке используется индивидуальная, фронтальная, групповая работа. Новое знание даётся учащимся не в готовом виде, а открывается в совместной деятельности.

Предложенный опыт «Сравнительные  подходы в преподавании истории и обществознания как способ активизации познавательной деятельности учащихся через использование мультимедийных технологий»"  раскрывает методическую и практическую методологию внедрения сравнительных подходов в преподавании истории и обществознания, объединяя проблемы исторической и экономической жизни, государства и права, гражданской ответственности, культуры и т.д.
Крайне важным в практическом применении  опыта является конструктивное использование внутрипредметных и межпредметных связей, как элементов активной методики преподавания.  
Практическая ценность опыта заключается в интеграционной его возможности  применения не только на уроках по общественным дисциплинам, но и литературы, географии, биологии и других предметов.

Опорный конспект для проведения занятий на сборах по основам военной службы. неполная разборка- сборка автомата Калашникова

Данный материал содержит технологические карты прохождения программного материала по французскому языку как второму иностранному языку в 5-11 классах на основе УМК Déclic I; Déclic II; Déclic III (издательство Clé International, авторы - Jacques Blanc, Jean-Michel Cartier, Pierre Lederlin). Предлагаемые технологические карты могут быть использованы при составлении календарно-тематических планирований на основе УМК Déclic I-III.

Цель:    подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения по данному тексту
Задачи: развивать умение учащихся комментировать проблему исходного текста;
научить школьников приемам свертывания информации при построении логической схемы     текста.

Интегрированный урок литературы и русского языка по произведениям персидского поэта Омара Хайяма. Материал рассчитан на 2 часа. К уроку прилагается презентация. Возможно проведение с использованием интерактивной доски.

Презентация поможет учителю смотивировать учеников для успешного исследования слов русского языка. Данная работа развивает речь детей, формирует читательскую культуру, расширяет жизненные познания.

Тематическое планирование и рабочая программа по химии 10 класс.  Планирование рассчитано на 2 часа в неделю (1 час добавлен за счет школьного компонента). За основу рабочей программы взята программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений (автор  Н.Н.Гара).   Учебник: Органическая химия. 10 класс; /Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман - М.: Просвещение, 2007.

В ресурсе представлены пять шаблонов для оформления школьных презентаций MS PowerPoint.

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания,  ориентироваться в информационном пространстве, развитие творческого мышления.  Данный проект проводился в рамках уроков окружающего мира по теме: "Семья". Ученик 3 класса подготовил презентацию о своём прадедушке. Вот как она начиналась:
Я хочу рассказать о моём прадедушке – Шишунове Иване Алексеевиче. В годы войны он получил самое великое звание нашей страны – Звание Героя Советского Союза. Но получил его посмертно…

В ресурсе представлены пять шаблонов для оформления презентаций MS PowerPoint по разным школьным предметам.

презентация к уроку математики в 6 классе "Сложение чисел с разными знаками"

презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Изменение величин"

Разработка урока по русскому языку для 1 класса по программе «Начальная школа 21 века». Автор учебника С.В. Иванов.
Тема « Речевой этикет: Использование слов при обращении. Имена собственные.

При подготовке учащихся к итоговой аттестации  полезны уроки, на которых происходит обобщение и систематизация приемов и методов решения того или иного типа задач. За годы учебы ученики накопили определенный опыт решения задач, и полезным оказывается именно обмен этим опытом. Решение одной задачи несколькими способами часто бывает более полезным, чем решение одним способом нескольких задач.