сложение чисел с разными знаками
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 21600 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Методические рекомендации к презентации «Сложение чисел с разными знаками».
Автор: Гаврушко Наталья Александровна, учитель математики и нформатики.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 18 города Апшеронска Краснодарского края.
Предметная область: математика, тема «Сложение чисел с разными знаками», 6 класс.
Презентация «Сложение чисел с разными знаками», состоящая из 7 слайдов, выполнена в MS Office Power Point.
Презентация используется на этапах повторения изученного и изучения нового материала. На слайдах 2-5 (повторение предыдущей темы) рассматриваются примеры из реальной жизни, с которыми современные дети сталкиваются буквально каждый день. При выполнении этих упражнений учитель подводит детей к пониманию того, что они уже умеют складывать числа с разными знаками.
После этого ставится задача: "Попробуйте объяснить, например, первокласснику, который это еще не умеет сосчитать, как вы делаете?" Тем самым учитель побуждает детей самостоятельно вывести правило.
Далее ребятам предлагается запомнить следующее мнемоническое правило: "забираем знак того числа, которое "перевешивает" (т.е. у которого модуль больше), а затем из большего модуля вычитаем меньший". На слайдах 6-7 рассматриваются примеры с использованием этого правила. затем решаются примеры из учебника на закрепление материала урока.
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5–6 классах
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»
- Международный вебинар «Формирование доступной образовательной среды для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»
- Международный вебинар «Индивидуализация образовательного процесса как условие эффективности педагогической поддержки детей участников СВО в дополнительном образовании»
- Международный вебинар «Арт-терапия: интегрированные занятия (песок, сказка, драматизация) в работе с детьми с ОВЗ: нарушение речи, ЗПР, РАС»
Уже предложенные замечания остаются в силе. Презентацию стоит дополнить другими примерами и заданием для самостоятельной работы учащихся.
Презентацию можно рекомендовать для использования в учебном процессе как элемент урока при условии показа других презентаций или программ. В противном случае внедрение информационных технологий в учебный процесс будет мало эффективным.
Я являюсь сторонником активных методов обучения, к которым относится использование информационных технологий в любых видах. Поэтому всегда приветствую нестандартный подход к проведению урока. Но мой комментарий написан, именно, к вашему примеру. Согласитесь, что если добавить к вашей презентации задания для самостоятельного решения, либо фронтальной работы, программа будет восприниматься логически законченной.