Общеобразовательное учреждение, Учитель, Технологии, методики, формы работы

Урок по УМК "Перспектива" обучение грамоте + письмо 1 класс построен по технологии системно-деятельностного подхода, оформлен в форме технологической карты

Целью проведения является расширение знаний в области русского языка, словарного запаса, совершенствование умения осознанно применять изученные правила.
В мероприятии принимают участие 2 команды. Все задания записаны на карточках. После выполнения заданий каждая команда отчитывается о проделанной работе.

Урок проводился накануне праздника Пасхи. Цели и задачи урока: познакомить учащихся с историей росписи яиц, с символикой узоров, с технологией росписи, учить самостоятельно делать писанки, развивать воображение, наблюдательность и внимание, воспитывать в духе народных традиций, приобщать к миру красоты, доброты.

Презентация, состоящая из 17 анимированных слайдов, используется на уроках математики в 3 классе при изучении темы "Уравнения"

Тренажёр "Табличное умножение"

Использование опорных таблиц и тестовых заданий для обновления содержания и методов обучения математике детей в коррекционной школе. Из опыта работы.

Тематическое планирование по математике для 4 класса

Программа разработана на основе
«Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов».
Авторы: В. И. Лях,
А.А. Зданевич;
Издательство Москва
« Просвещение»2008

Данный урок предназначен для учащихся 4 класса, обучающихся по программе Е.Д. Критской Г.П.Сергеевой Т.С.Шмагиной.
Тип урока: углубление и расширение знаний.
По форме: традиционный с элементами игры.
Структура:
Организационный этап: создает психологический настрой учащихся.
Всесторонняя проверка знаний:  кроссворд, разноуровневые задания, помогает выявить уровень знаний учащихся по данной проблеме, активизировать их творческую и мыслительную деятельность.
Изучение нового материала: знакомство с В. Андреевым, создателем первого народного оркестра, с  историей создания концертных балалаек,  их разновидностей.
Практический этап: раскрывает  ритмические способности учащихся, умение исполнять в ансамбле,  уровень их  импровизационных способностей, творческого мышления и мастерства.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала. Урок–исследование.
    Организация учебного процесса на данном уроке осуществлялась в соответствии с  требованиями ФГОС НОО. Модель учебного занятия спроектирована на основе системно-деятельностного  подхода.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала. Урок–исследование.
    Организация учебного процесса на данном уроке осуществлялась в соответствии с  требованиями ФГОС НОО. Модель учебного занятия спроектирована на основе системно-деятельностного  подхода.
Создание условий для восприятия, осмысления и  первичного закрепления нового материала, индивидуальная, фронтальная формы, работа в парах, организация самостоятельной учебной деятельности школьников,  применение словесных, визуальных методов, работа с учебником способствовали формированию универсальных учебных действий.
    Для эмоционального восприятия материала использована презентация.    Выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие нового материала.

Сегодня приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, воспитания у них умений анализировать и принимать ответственные решения. Только в этом случае образование становится качественным. Конечно, биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества, развиваться в свете современных тенденций. Особенно в свете того, что 21 век мировое сообщество определило веком биологии и экологии. Несомненно, одним из основных ресурсов повышения качества образования является совершенствование современных образовательных технологий.

Программы музыкального кружка «Мир музыки» по содержанию является художественно – эстетической, общекультурной, по форме организации кружковой, рассчитанной на 4 года. Данная программа призвана расширить творческий потенциал ребенка, обогатить музыкальный кругозор, сформировать нравственно - эстетические чувства, т.к. именно в начальной школе закладывается фундамент творческой личности и формируется духовность.

Данный материал может быть использован на уроках музыки, разработанных на основе программы "Музыка".Авторы В.В.Алеев, Т.И. Науменко,Т.Н. Кичак , а так же программ других авторов.