Общеобразовательное учреждение, Учитель, Технологии, методики, формы работы, ИЗО
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
27 апреля 2017 в
20:51
Тип материала: другое
Рейтинг: 
(голосов:30)
(голосов:30)
В данной разработке я предоставил опыт и последовательную работу в технологии выполнения творческих композиций по скульптуре.
30 октября 2015 в
16:35
Тип материала: Обобщение опыта
Что такое ситуация успеха?
Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому ребенку ситуацию успеха на уроке и дать ему возможность пережить радость достижения, осознать свои способности, поверить в себя.
Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому ребенку ситуацию успеха на уроке и дать ему возможность пережить радость достижения, осознать свои способности, поверить в себя.
16 октября 2015 в
23:57
Тип материала: другое
Создание акварельного этюда вечернего пейзажа с представленной работы.
14 апреля 2015 в
10:45
Тип материала: Урок
Разработка урока по изобразительному искусству для 2 класса по теме «О чём говорят украшения» (УМК «Школа России»)
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства и мировой художественной культуры. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры» (550 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (550 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
14 декабря 2014 в
18:04
Тип материала: Урок
Технологическая карта урока изобразительного искусства во 2 классе по программе Программа Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд».
Цель программы: формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной.
Раздел. Мы изображаем, украшаем, строим.
Тема урока. Народные промыслы. Золотая Хохлома. Работа гуашью.
Цель программы: формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной.
Раздел. Мы изображаем, украшаем, строим.
Тема урока. Народные промыслы. Золотая Хохлома. Работа гуашью.
09 октября 2013 в
17:31
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Предлагаемая автором технология апробирована и может использоваться педагогами дополнительного образования, родителями и просто интересующимися изобразительным искусством людьми на занятиях с детьми и в индивидуальной деятельности, как развивающее творческое задание и в создании собственных произведений искусства.
В работе используются слайды, созданные самим педагогом к презентации по теме «Печатная графика».
В работе используются слайды, созданные самим педагогом к презентации по теме «Печатная графика».
17 января 2013 в
18:44
Тип материала: другое, конкурсная работа (Учитель новой школы… Какой он?)
Показать работу учителя начальных классов новой школы, который формирует умение организовывать работу, вовлекать и встраивать в учебный процесс опыт и интересы ребенка.
18 ноября 2012 в
22:39
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Учить изображать кустик земляники с листьями и ягодами
Совершенствовать умение располагать рисунок на всем листе
Учить смешивать краски на палитре
Воспитывать любовь к природе, развивать наблюдательность
Совершенствовать умение располагать рисунок на всем листе
Учить смешивать краски на палитре
Воспитывать любовь к природе, развивать наблюдательность
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (550 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства и мировой художественной культуры. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства (252 ч.)
11 августа 2012 в
00:20
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Обучающая:
1. Знакомство с художественными особенностями батика и его видами.
2. Приобретение умений и навыков работы в разных видах декоративно-прикладного искусства (работа с бумагой, художественная обработка ткани);
3. Применение различных видов декоративно-прикладного искусства в оформительской практике.
4. Совершенствовать и активизировать те знания, умения и навыки, которыми овладевают дети на занятиях по изобразительной деятельности.
1. Знакомство с художественными особенностями батика и его видами.
2. Приобретение умений и навыков работы в разных видах декоративно-прикладного искусства (работа с бумагой, художественная обработка ткани);
3. Применение различных видов декоративно-прикладного искусства в оформительской практике.
4. Совершенствовать и активизировать те знания, умения и навыки, которыми овладевают дети на занятиях по изобразительной деятельности.
09 апреля 2012 в
19:44
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Цель разработки урока: создать условия, при которых учащийся самостоятельно и охотно проявляет интерес к искусству и учится пользоваться приобретенными знаниями для решения практических задач; развить композиционные навыки в оформлении видеороликов; овладеть коммуникативными умениями, работая в группах.
14 марта 2012 в
19:48
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 1
Интегрированный урок изобразительного искусства и истории
27 февраля 2012 в
16:57
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 1
Музыка и живопись, поэзия и проза – все эти виды искусства связаны между собой, так как любой вид искусства черпает свое содержание из жизни.
Музыка рассказывает о жизни в звуках, живопись – в красках, проза и поэзия – в слове. Связь музыки и литературы очевидна.
Музыка рассказывает о жизни в звуках, живопись – в красках, проза и поэзия – в слове. Связь музыки и литературы очевидна.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства и мировой художественной культуры. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры» (550 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (550 ч.)
25 февраля 2012 в
18:20
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Уроки изобразительного искусства – уроки творческие, позволяющие раскрыть талант, способности, открывает творческие способности ребенка. Через свою работу ребята пока-зывают своё отношение к предмету, явлению, к миру вцелом. Выбирают для своих работ такие материалы, которыми сами хорошо владеют.
27 января 2012 в
22:56
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
комментариев: 4
Озвученное стихотворение "Бородино" для уроков ИЗО.
16 ноября 2011 в
18:46
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:5)
(голосов:5)
Урок проводился накануне праздника Пасхи. Цели и задачи урока: познакомить учащихся с историей росписи яиц, с символикой узоров, с технологией росписи, учить самостоятельно делать писанки, развивать воображение, наблюдательность и внимание, воспитывать в духе народных традиций, приобщать к миру красоты, доброты.