Общеобразовательное учреждение, Технологии, методики, формы работы
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
23 июня 2015 в
14:23
Тип материала: Педагогическая теория
комментариев: 1
Урок с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет работать с учеником дифференцировано и индивидуально. Цель методических рекомендаций: оказание действенной помощи педагогам в повышении уровня профессиональных компетентностей по использованию интерактивной доски в работе.
21 июня 2015 в
20:11
Тип материала: Урок
Рейтинг: 
(голосов:4)
(голосов:4)
Методическая разработка урока истории в 5 классе «Ранняя республика в Риме»
(составление разноуровневых заданий по таксономии Б.Блума и с использованием балльно-рейтинговой системы).
УМК В.И.Уколовой, Л.П.Маринович / под редакцией А.О.Чубарьяна)
(составление разноуровневых заданий по таксономии Б.Блума и с использованием балльно-рейтинговой системы).
УМК В.И.Уколовой, Л.П.Маринович / под редакцией А.О.Чубарьяна)
17 июня 2015 в
21:32
Тип материала: Обобщение опыта
Этот ресурс используется на начальной стадии урока ("Вызов") при организации индивидуальной и групповой работы учащихся, когда идет актуализация имеющегося у них опыта и знаний.
12 июня 2015 в
14:23
Тип материала: Урок
Тема: "Парные согласные звуки в - ф"
Цели:
1. Закреплять знания о парных согласных.
2. Упражнять в распознавании частей речи.
3. Развивать мышление, речь, память и творческие способности детей.
Оборудование: карточки для учащихся, сигнальные карточки, компьютер, ММП.
Цели:
1. Закреплять знания о парных согласных.
2. Упражнять в распознавании частей речи.
3. Развивать мышление, речь, память и творческие способности детей.
Оборудование: карточки для учащихся, сигнальные карточки, компьютер, ММП.
Курсы переподготовки
- Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
06 июня 2015 в
06:29
Тип материала: Мероприятие
комментариев: 1
Долгосрочный проект для учащихся 3-4 классов состоит из четырёх краткосрочных проектов, распределённых по временам года. Данная форма позволяет вовлечь всех учащихся класса (параллели). В процессе работы можно как формировать несколько групп УУД, так и диагностировать их сформированность (в зависимости от целей работы).
26 мая 2015 в
17:11
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
В статье описана система работы педагога-психолога с родителями "группы риска" в условиях общеобразовательной школы. Описан метод работы с родителями, настрой их на совместную деятельность.
15 мая 2015 в
12:26
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Описание работы: Материал для учителей и воспитателей начальной школы. Включает разработку и презентацию, которая знакомит ребят с первооткрывателями космоса. Дети в активной форме узнают о событиях истории нашей страны, о выдающихся научно-технических достижениях нашего государства, как триумфе российской космонавтики.
Может использоваться в организации внеклассной работы.
Цель: включить учащихся в активное познание истории о космосе.
Может использоваться в организации внеклассной работы.
Цель: включить учащихся в активное познание истории о космосе.
14 мая 2015 в
22:41
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Цели и задачи: создать условия для обогащения словаря детей, способствовать дальнейшему развитию интереса у ребят к книге, формировать умения работать с текстом произведения, отрабатывать правильность и выразительность чтения, формировать специальные читательские умения.
Чередование различных видов деятельности способствуют вовлечению всех ребят в учебный процесс.
Чередование различных видов деятельности способствуют вовлечению всех ребят в учебный процесс.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания английского и немецкого языка. Присваивается квалификация «Учитель английского и немецкого языка» (550 ч.)
- Специалист по связям с общественностью. Присваивается квалификация «Специалист по связям с общественностью» (280 ч.)
27 апреля 2015 в
11:32
Тип материала: Обобщение опыта
Статья, описывающая опыт работы педагога по внедрению в элективный курс информатики общеобразовательной школы методики создания и обработки стереопар и 3D графики/
14 апреля 2015 в
10:45
Тип материала: Урок
Разработка урока по изобразительному искусству для 2 класса по теме «О чём говорят украшения» (УМК «Школа России»)
10 апреля 2015 в
13:22
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Любой педагог в процессе своей педагогической деятельности, пробуждая интерес к своему предмету, не просто ведёт уроки, но и укрепляет веру обучающихся в свои силы, развивает логическое мышление, познавательный интерес к предмету, в данном случае – математике.
07 апреля 2015 в
14:57
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Цель: Исследовать особенности тревожности личности в учебных группах.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть экзаменационный стресс – как фактор повышения тревожности личности в учебных группах;
2. Рассмотреть практические методы коррекции экзаменационного стресса;
3. Провести программу коррекции экзаменационного стресса и оценить её эффективность.
Объект: Учащиеся в возрасте 15 – 17 лет.
Предмет: феномен ситуативной тревожности.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть экзаменационный стресс – как фактор повышения тревожности личности в учебных группах;
2. Рассмотреть практические методы коррекции экзаменационного стресса;
3. Провести программу коррекции экзаменационного стресса и оценить её эффективность.
Объект: Учащиеся в возрасте 15 – 17 лет.
Предмет: феномен ситуативной тревожности.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: методист образовательной организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
31 марта 2015 в
18:18
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Интегрированный урок история +физкультура. Знакомство учащихся с древними и современными Олимпийскими играми.
30 марта 2015 в
13:41
Тип материала: Урок
Цель: сравнить две басни, в которых рассказана одна и та же история, на материале басен Эзопа «Лиса и виноград», И.Крылова «Лисица и виноград»
26 марта 2015 в
20:50
Тип материала: Урок
Работу в парах, как один из методов дифференциации и индивидуализации в обучении, использую не только на этапе закрепления знаний, но и на этапе исследования по теме урока. Такой метод помогает не только организовать учебную деятельность детей по ознакомлению с синонимами, но и создаёт условия для формирования умения различать оттенки значений у синонимов, развивать речь учащихся.