Общеобразовательное учреждение, Психолог, Технологии, методики, формы работы
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
01 марта 2019 в
13:55
Тип материала: Программа
В программе предложены цели и задачи, а также упражнения по развитию мыслительных процессов у обучающихся начальной школы.
15 декабря 2016 в
19:46
Тип материала: Программа
Положительное самоотношение – залог гармоничного функционирования всех сторон системы отношений. Адекватная самооценка является одним из основных компонентов самоотношения, позволяющих человеку адекватно оценивать себя, других, ставить перед собой реальные цели, добиваться их и, следовательно, развиваться дальше.Одним из действенных механизмов, позволяющих формировать положительное самоотношение и другие личностные новообразования, является тренинг личностного роста.
21 ноября 2016 в
23:08
Тип материала: Программа
Акцентуация широко распространена среди подростков, и, к сожалению, очень часто именно люди с такими чертами характера, проявляют делинквентное и даже противоправное поведение. В подростковом возрасте проявления акцентуации характера чаще всего усиливаются, что мешает их успешному развитию. Лучший способ предотвратить нарушение поведения - это своевременное выявление и профилактика. На что и направлена данная программа.
10 октября 2016 в
18:38
Тип материала: Программа
Цель программы: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий, обеспечение достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Специалист в области медиации (медиатор) (252 ч.)
- Практическое психологическое консультирование и психокоррекция (252 ч.)
- Специалист в области медиации (медиатор) (252 ч.)
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования. Присваивается квалификация «Педагог-психолог» (550 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
29 сентября 2016 в
10:38
Тип материала: Урок
Предлагаемая презентация помогает эффективному проведению психологического занятия или урока с целью формирования знаний, умений и навыков поведения в социуме. Писатель Григорий Остер, глубокий знаток детской психологии, поместил в своей книге "Вредные советы -2" «вредные» советы для непослушных детей . Обсуждая на занятии «вредные» советы Г. Остера, дети придумывают свои, «полезные» советы, обучаясь правилам этикета на примере поведенческого контраста.
04 мая 2016 в
12:54
Тип материала: Программа
Рейтинг: 
(голосов:2)
(голосов:2)
Предлагаемая программа уделяет серьезное внимание способам формирования учебной установки в близких и доступных детям формах, прежде всего – в форме игры и сказок.
Цель: психологическая адаптация ребёнка к школе и профилактика возможных трудностей, возникающих в ходе образовательного процесса.
Цель: психологическая адаптация ребёнка к школе и профилактика возможных трудностей, возникающих в ходе образовательного процесса.
07 сентября 2015 в
12:19
Тип материала: Программа
Предпрофильная подготовка в девятом классе, которая помогает самостоятельно и осознанно сделать профессиональный выбор и принимать решения, включая выбор профильного класса. Программа направлена формирование и развитие у девятиклассников навыков самостоятельного и осознанного выбора и принятия решений, включая выбор профильного класса и профессионального самоопределения с учетом индивидуальных особенностей, интересов и склонностей.
26 мая 2015 в
17:11
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
В статье описана система работы педагога-психолога с родителями "группы риска" в условиях общеобразовательной школы. Описан метод работы с родителями, настрой их на совместную деятельность.
Курсы переподготовки
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования. Присваивается квалификация «Педагог-психолог» (550 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования. Присваивается квалификация «Педагог-психолог» (550 ч.)
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)
- Педагогика и методика начального образования. Присваивается квалификация «Учитель начальных классов и немецкого языка» (550 ч.)
07 апреля 2015 в
14:57
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Цель: Исследовать особенности тревожности личности в учебных группах.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть экзаменационный стресс – как фактор повышения тревожности личности в учебных группах;
2. Рассмотреть практические методы коррекции экзаменационного стресса;
3. Провести программу коррекции экзаменационного стресса и оценить её эффективность.
Объект: Учащиеся в возрасте 15 – 17 лет.
Предмет: феномен ситуативной тревожности.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть экзаменационный стресс – как фактор повышения тревожности личности в учебных группах;
2. Рассмотреть практические методы коррекции экзаменационного стресса;
3. Провести программу коррекции экзаменационного стресса и оценить её эффективность.
Объект: Учащиеся в возрасте 15 – 17 лет.
Предмет: феномен ситуативной тревожности.
18 сентября 2014 в
13:36
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Развивающая программа «Живительный источник» направлена на создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья детей и подростков, развитие их эмоционально-волевой сферы и способности к саморегуляции состояния и поведения. Программа включает в себя 5 блоков: "Гимнастика чувств" и "Фантазеры" для младших школьников, "Антистресс" и "О самом главном" для подростков, "Установка на успех" для старшеклассников.
29 марта 2014 в
18:06
Тип материала: Обобщение опыта
комментариев: 1
Обобщение опыта работы педагога-психолога с родителями учащихся; познакомить с новыми формами работы, практическими приемами в области детско-родительских отношений.
09 сентября 2013 в
06:51
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Оказание психолого- педагогической помощи участникам образовательного процесса при подготовке к ГИА и ЕГЭ.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
- Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» (550 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
07 сентября 2013 в
17:21
Тип материала: Обобщение опыта
Сопровождение ученика для успешного прохождения образовательного маршрута
11 августа 2013 в
20:27
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 4
Проблема школьной неуспеваемости и пропусков учебных занятий является очень актуальной, потому что беспокоит всех нас, и педагогов, и родителей. Причём неуспеваемость по учебным занятиям беспокоит не только взрослых, но и наших детей. Ведь совершенно очевидно, что на свете нет ни одного психически здорового ребёнка, который бы хотел плохо учиться.
23 мая 2013 в
18:12
Тип материала: Программа
• Формирование у подростка представлений о методах профилактики стресса и оптимизации состояний человека, о методах активного изменения собственного состояния;
• сохранение здоровья и обеспечения успешного личностного развития ученика.
• сохранение здоровья и обеспечения успешного личностного развития ученика.