Общеобразовательное учреждение, Технологии, методики, формы работы

Разработка урока + компьютерная презентация. На уроке изучается строение алкенов,sp2-гибридизация, виды изомерии, номенклатура. Закрепление материала проходит в форме компьютерного тестирования.

Урок для учащихся 11 класса, на котором изучается и закрепляется тема "Электролиз".Компьютерную презентацию можно использовать на факультативных занятиях, при подготовке к ЕГЭ.

Статья написана для тех, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и формах организации образовательной деятельности. В своей работе мы перечислили лишь основные и наиболее характерные для исследовательского обучения методы, приемы и формы. Разумеется, они могут комбинироваться с иными традиционными или инновационными формами, методами и приемами обучения. Экспериментируя с исследовательским обучением, необходимо следить затем, чтобы исследовательская деятельность не разрушила систематичности того или иного курса. Пусть каждый из нас обретет свой метод – путь познания этого мира!

В данной статье рассматривается эффективность использования мультимедийных презентаций как одного из наиболее доступных видов ЦОР, которые позволяют повысить познавательный интерес учащихся.  

Психологический портрет личности (полное описание характера) включает в себя приобретенные (на генетической основе) психологические качества индивида. Это самые скрытые особенности человека, мало доступные для внешнего восприятия.
Система ценностных ориентаций относится к наиболее высоким уровням индивидуальности, и именно этот уровень мы понимаем как собственно личностный. Он определяет, в каком направлении будет двигаться человек, какую цену готов заплатить за свои достижения. Особенно актуально изучение ценностных ориентаций у учащихся старших классов. Развитие личности, безусловно, продолжается всю жизнь, в течение которой множество раз происходит переоценка ценностей, что и является признаком личностного роста. В тоже время, фундамент закладывается еще задолго до зрелого возраста: в дошкольном детстве, в младшем школьном и подростковом возрасте происходит становление системы ценностных ориентаций.

Профессиональная компетентность учителя – это единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности.

В пособии представлены дидактические игры по предметам: русский язык, математика, ознакомление с окружающим миром, апробированные многолетней педагогической практикой.

Я размещаю две статьи в одной из них показано как можно применять ИКТ на уроке биологии ,во второй во внеурочное время и при подготовке к ЕГЭ и ГИА

Понятия: опорный сигнал, опорный конспект; средства выражения опорного сигнала; принципы технологии, особенности ее содержания.

Понятие теста в педагогической науке; преимущества тестирования перед другими формами контроля; виды и структура тестов.

Одним из интенсивных методов включения молодого поколения российских граждан в общественную жизнь является социальное проектирование.
Под социальным проектированием понимается создание моделей решения актуальных социальных проблем на основе сбора и анализа информации о причинах возникновения и характерных чертах данного типа проблем.
Социальное проектирование является ярким примером проведения общественной политики, а значит и проявления элементов гражданского общества. Таким образом, актуальность социального проектирования особенно для государств, переживающих период становления институтов гражданского общества, очевидна.

Урок геометрии разработан для слабослышащих детей 8 класс. Учебный материал, приёмы и методы преподавания подобраны с учётом специфики работы в коррекционной школе II вида. Данный урок является уроком обобщения и систематизации знаний.

Целью данных материалов является информация и расширение знаний учащихся в области медицины, психологии, направленных на повышение возможностей человека в современном обществе.

Презентации направлены на  адаптацию человека к жизни, здоровому образу жизни. Материалы  помогают школьникам осознать себя в окружающем мире, понять, что здоровье – это достояние всего общества, поэтому каждый человек должен относиться бережно к себе и своему здоровью.

В статье автор излагает основные положения  организации социально-значимой деятельности учащихся 5-11 класса (зарождение идеи проекта, планирование своей деятельности,рефлексия деятельности,критерии оценивания проектной деятельности,примеры выполненных проектов учащимися школы за несколько лет)