Общеобразовательное учреждение, Русский язык
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
07 апреля 2013 в
18:28
Тип материала: Урок
Рейтинг: 
(голосов:1)
(голосов:1)
Создать условия для применения умения определять спряжение глаголов.
03 апреля 2013 в
19:39
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:7)
(голосов:7)
Готовить учащихся к успешной сдаче ЕГЭ
03 апреля 2013 в
12:11
Тип материала: Урок
Контрольная работа " Фонетический анализ слова. Состав слова."
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
31 марта 2013 в
20:26
Тип материала: Планирование
Календарно-тематическое планирование по русскому языку.
26 марта 2013 в
12:49
Тип материала: другое
Выявить уровень знаний у учащихся 6 класса по русскому языку.
22 марта 2013 в
20:56
Тип материала: Урок
Цели урока:
1) Создать условия для формирования представлений о словах с непроизносимыми согласными звуками; познакомить со способами проверки написания слов с непроизносимыми согласными, путём подбора однокоренных слов.
2) Повторить правописание разделительных ъ и ь.
3) Формировать мотивы учебной деятельности, навыки самоконтроля.
1) Создать условия для формирования представлений о словах с непроизносимыми согласными звуками; познакомить со способами проверки написания слов с непроизносимыми согласными, путём подбора однокоренных слов.
2) Повторить правописание разделительных ъ и ь.
3) Формировать мотивы учебной деятельности, навыки самоконтроля.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка. Присваивается квалификация «Учитель русского языка» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
11 марта 2013 в
22:39
Тип материала: другое
план разбора существительного, прилагательного и глагола как частей речи представлен в виде презентации для учеников 3 класса, обучающихся по программе "Гармония" Соловейчик М.С.
11 марта 2013 в
19:33
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
развитие коммуникативной, лингвистической, языковой и культуроведческой деятельности; воспитание гражданина, патриота, знающего и любящего свой язык; развитие способности адаптироваться к изменяющейся социокультурной среде, готовности к осознанному выбору профессии; совершенствование общеучебных, интеллектуальных, организационных, информационных знаний и умений.
11 марта 2013 в
13:36
Тип материала: Урок
Повторение способа образования страдательных причастий настоящего времени, формирование навыка написания гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
06 марта 2013 в
21:48
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:6)
(голосов:6)
1. Познакомить с правописанием глаголов с суффиксом -ся (-сь)
2.Учить самостоятельно добывать знания, обучать составлению текста, употребляя глаголы с суффиксами –ся (-сь)
3. Развивать воображение, внимание;
4. Воспитывать чувства прекрасного, прививать любовь к родной природе.
Оборудование: Экран, проектор, карточки для работы в группах 3 игровых поля, листики красный и зеленый., музыкальные произведения Э.Грига «Утро», П.И. Чайковского «Подснежник», «Вальс цветов».
2.Учить самостоятельно добывать знания, обучать составлению текста, употребляя глаголы с суффиксами –ся (-сь)
3. Развивать воображение, внимание;
4. Воспитывать чувства прекрасного, прививать любовь к родной природе.
Оборудование: Экран, проектор, карточки для работы в группах 3 игровых поля, листики красный и зеленый., музыкальные произведения Э.Грига «Утро», П.И. Чайковского «Подснежник», «Вальс цветов».
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания русского языка. Присваивается квалификация «Учитель русского языка» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка. Присваивается квалификация «Учитель русского языка» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка (520 ч.)
01 марта 2013 в
18:32
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:6)
(голосов:6)
комментариев: 7
Данная работа может быть использована учителями русского языка и литературы и английского языка при проведении уроков, а также как дополнительный материал к урокам. Может быть полезен при подготовке внеклассных мероприятий в рамках предметно-методической недели языков.
28 февраля 2013 в
16:45
Тип материала: Обобщение опыта
Рассмотреть основные этапы работы над исследовательским проектом по русскому языку, требования, предъявляемые к работам.
27 февраля 2013 в
21:35
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Работа учителей-филологов направлена на формирование лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенций через осознание языка как формы выражения национальной культуры, понимание взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского и английского языка; воспитание интереса к изучению языков.