В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
МЦО в СКОЛКОВО! МЦО получил право осуществлять дополнительное профессиональное обучение педагогов и после 1 сентября 2025 года. Подробнее
Летняя распродажа! С 1 по 30 июня 2026 г. скидки 80%! Подробнее

Общеобразовательное учреждение, Русский язык

В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
29 августа 2013 в 09:58
Тип материала: Урок
Рейтинг: 12345 (голосов:1)
комментариев: 2
Научить учащихся самостоятельно творчески мыслить, развивать устную и письменную речь, совершенствовать навыки написания сочинения- описания по картине.
14 августа 2013 в 00:40
Тип материала: Программа
Рейтинг: 12345 (голосов:1)
Данная программа составлена и опробована мной в 2012-2013 учебном году.Уважаемы коллеги,Вы можете пользоваться ей целиком,либо немного подредактировав ее.Желаю удачи.
13 августа 2013 в 17:45
Тип материала: Программа
Рейтинг: 12345 (голосов:1)
Материал содержит пояснительную записку, учебно-тематическое планирование, содержание программного материала, требования к результатам обучения, планируемые результаты.
13 августа 2013 в 15:44
Тип материала: Урок
-  создать  условия для выбора языковых средств, в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи;
- формировать умение различать имена собственные;  
  • 08 августа 2013 в 18:53
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 12 (голосов:5)
    комментариев: 1
    Урок представляет собой путешествие по  сказке "Новые приключения Малыша и Карлсона". На этом уроке ребята закрепляют полученные знания по теме "Словообразование имён существительных.
    Цель: повторить и обобщить изученный материал по теме «Словообразование имён существительных»;  развивать логическое мышление, память, внимание, сообразительность, языковую наблюдательность, речевую культуру, общий кругозор;        воспитывать  любовь  к  природе,  к  животным,  к   ближнему, интерес к предмету.
    06 августа 2013 в 15:34
    Тип материала: Педагогическая теория
    Рейтинг: 12345 (голосов:2)
    Рассмотреть вопросы методики лексики и фразеологии.Осветить  теоретические обоснования рекомендуемых методов обучения.  Дать практические советы по организации изучения лексических и фразеологических явлений и формирования учебно-языковых лексикологических и фразеологических умений на всех этапах работы по лексике и фразеологии в основной школе.
    02 августа 2013 в 17:01
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 1 (голосов:1)
    Урок русского языка составлен в соответствии   деятельностного подхода стандартам второго  поколения ФГОС.
    25 июля 2013 в 00:32
    Тип материала: Планирование
    В 10 классе начинается  целенаправленная подготовка к единому государственному экзамену по русскому языку. На первый план выдвигается компетентностный подход, на основе которого структурировано содержание данного поурочного планирования, направленное на развитие и совершенствование общеучебных знаний, умений и навыков, коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций.
  • 22 июля 2013 в 15:26
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 12 (голосов:3)
    комментариев: 3
    Провести первоначальное знакомство с наречием, как частью речи.
    21 июля 2013 в 23:12
    Тип материала: Программа
    Рейтинг: 123 (голосов:12)
          Цель курса  состоит в том, чтобы заложить основы формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребенка, помочь ему осознать себя носителем языка.
    15 июля 2013 в 16:45
    Тип материала: Урок
    1) повторить правило написания корней с чередованием и отрабатывать умение использовать его на письме;
    2) повторить и систематизировать правила, регулирующие употребление букв ё (е) – о после шипящих и ц и совершенствовать умение их применять; 3) совместно с учащимися открыть правило написания букв о и  ё после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях.
    06 июля 2013 в 15:53
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 1 (голосов:1)
    обобщить и систематизировать знания детей о местоимении как части речи;  учить применять полученные знания на практике; развивать интерес к русскому языку, умение думать, размышлять.
  • 06 июля 2013 в 15:48
    Тип материала: Урок
    обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках имени существительного,  закрепить умение определять род, число, падеж имён существительных,  совершенствовать умение правильно писать падежные окончания имён  существительных трёх склонений,  развивать мышление, культуру речи, творческие способности учащихся,  воспитывать интерес к предмету, коммуникативные способности, любовь к родному языку.
    04 июля 2013 в 18:37
    Тип материала: Урок
    Формировать умение распознавать сочинительные и подчинительные союзы и использовать их с учетом речевой ситуации в различных типах предложений.
    02 июля 2013 в 13:12
    Тип материала: Урок
    Cистематизировать сведения о стилистической роли обособленных обстоятельств, выраженных  одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами, в тексте. Обобщить  сведения о деепричастии: лексическое и грамматическое значение деепричастия как особой формы глагола.
    Задать вопрос