Общеобразовательное учреждение, Психолог

Данное мероприятие направлено на ознакомление  учащихся с праздником «Масленица»,с     традициями, играми русского народа.

Данный классный час направлен на формирование у учащихся здорового образа жизни, закрепление изученных правил здоровья, воспитание самостоятельности, развитие речи.

Урок разработан с применением технологии критического мышления

цели урока: повторение и закрепление знаний школьников об истории лингвистической науки  и о ее представителях – виднейших русистах ХХ века, а также формирование у учащихся лингвистической компетенции.

цели урока:Знать: условия слитного и раздельного написания НЕ с наречиями
Уметь: находить наречия в словосочетаниях, предложениях, текстах; писать слитно или раздельно НЕ с наречиями;
объяснять слитное или раздельное написание наречий с НЕ

Должность (с указанием преподаваемого предмета) *    Автор - учитель физики и математики
Соавтор – учитель начальных классов
Направленность, возможности применения разработки:
Данное внеклассное мероприятие может быть (без внесения изменений) проведено:
в 1 – 11 классы
•    в случае углублённого изучения физики
•    между командами классов
•    между классами одной  параллели
•    на факультативном или кружковом занятии по физике, для этого необходимо лишь частично изменить структуру мероприятия с учётом меньшего числа команд и участников.
Целесообразно проводить такое мероприятие в рамках предметной или межпредметной недели или как заключительный урок в конце учебного года.
Учебный предмет *
    Физика, астрономия, окружающий мир, классный час, посвященный Дню Космонавтики
Название учебного пособия, образовательной программы (УМК) с указанием авторов, к которому относится ресурс    Образовательная программа по физике и астрономии
Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ  и другие) *
    презентация Power Point, текстовый документ
Техническое оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.) *
    компьютер, мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска, музыкальные колонки
Цели,
Задачи материала *
    Показать огромные возможности науки физика в освоении космического пространства; познакомить учащихся с исследованиями Вселенной; познакомить учащихся с американским агентством по исследованию космического пространства; изучить созвездия Большой и Малой медведицы; проверить познания в области планет Солнечной системы и использовать знания учащихся из курса физики и астрономии при ознакомлении с данной темой; развивать ключевые компетентности обучающихся (познавательные и информационные); научить учащихся самостоятельно работать с дополнительной литературой и с источниками сети интернет; прививать бережное отношение к своей планете Земля.
Краткое описание работы с ресурсом
(на каком этапе предполагается применение, форма использования: индивид, групповая и другое, на усмотрение автора). *    Данный материал опирается на совокупность знаний, полученных учащимися по физике, математике, географии и другим предметам.
Класс делится на 3 команды. Мероприятие проходит в форме соревнования. За правильные ответы команды зарабатываю жетоны. Команда, получившая большее количество жетонов, получает за урок оценку «5», а две другие команды получают «4».
Используемые образовательные технологии:
- Игровая технология
- Технология актуализации знаний через межпредметные связи
Форма использования: групповая
Список использованной литературы.
Ссылки на Интернет - источники *
    1.    Астрономия. Детская энциклопедия. Изд-во «Аванта», 2004.
2.    Я иду на урок физики: 7 кл. Часть II. Книга для учителей. М.: изд-во «Первое сентября», 2000.
3.    Журнал «Физика в школе» №3, 2002.
4.     Солдатова Т.Б., Гусева Т.Л., Сгибнева Е.П. « Сценарии тематических вечеров и предметной недели физики 7-11 класс (Серия «Школа радости) Ростов н /Д: Феникс, 2002.
5.    Лесков С. «Космическая археология. Последние открытия в пределах солнечной системы», ст.
6.    Гильотта Г., Шаров П. «Космос: время новых открытий», ст.
7.    Компьютерный диск «Открытая астрономия».
8.    Ресурсы сети интернет.
9.    Материалы сайта « festival.1september.ru»    

Данное мероприятие  направлено на воспитание чувства коллективизма, доброго отношения друг к другу, к старшим. Проводилось 1 сентября.

Цель данного урока - составить таблицу умножения семи и на 7, рассмотреть соответствующие случаи деления.          
Задачи:
•    Закреплять умения решать составные задачи,
•    Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание, расширять кругозор.
•    Воспитывать аккуратность, трудолюбие, самостоятельность.
Свой урок я начала с пословицы " Если есть труд , значит будет и успех! ". Это позволило создать положительный эмоциональный фон  и настрой на дальнейшую плодотворную работу. На всех своих уроках я стараюсь расширять кругозор своих учеников, для этого по данной теме я использовала дополнительный материал по теме "Планеты солнечной системы".Так на этом уроке ребята узнали почему планеты солнечной системы названы именно так, как родилась  неделя из семи дней и др.

Мероприятие -  посвящение в первоклассники

        Тема «Герб моей семьи» рассчитана на 2 урока. На первом уроке обучающиеся знакомятся с искусством геральдики, историей ее возникновения, символикой цвета. Обучающиеся выполняют всю подготовительную работу по составлению  семейного герба. (Работа выполняется в технике аппликация; материал: цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры). Ребята получают домашнее задание: обсудить в кругу семьи увлечения членов семьи или историю своего рода по любой линии. Продумать совместно с родителями семейный  девиз, что он будет обозначать.
      На втором уроке после анализа домашнего задания обучающиеся заканчивают работу по   составлению герба своей семьи.  Подводятся итоги: проходит просмотр – в форме выставки, обсуждение и защита каждого герба. (Урок 2 носит практический характер).
  
    Если занятие проходят с системе дополнительного образование,  время на выполнение практической работы увеличивается. Работа получается более качественной. Так как педагог, не ограниченный временем, имеет возможность индивидуального подхода к каждому ребенку. Увеличивается время на обсуждение и защиту своего герба.

Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб-квеста как учебного задания являются Bernie Dodge и Tom March http://ozline.com/learning/index.htm