Общеобразовательное учреждение

По дидактической цели - урок применения знаний и умений.
По характеру познавательной деятельности – проблемный урок.
Форма организации учебной деятельности - коллективная.
Цели урока:
- обучающие:  формирование умений применять   полученные   знания   по   математике, русскому языку, литературе, музыке на уроке по предмету «Мир вокруг нас»;
закрепление   знаний   о   водоемах   и реках   родного   края,   природных   памятниках Карелии;
развитие у школьников умения анализировать познавательный объект (текст);
- развивающие: развитие   самостоятельности   учащихся, творческих    способностей   и познавательного интереса, а также навыков самоконтроля;
- воспитательные: привитие чувства  любви к своему родному краю;        воспитание осознанного бережного отношения к окружающей среде.
- коррекционные: развитие зрительного восприятия, памяти и внимания; развитие артикуляционной моторики, фонетико-фонематических представлений; развитие речи; развитие наглядно-образного мышления.
Оборудование:
Компьютер, мультимедийный проектор.
Раздаточный материал:  карта  для      выполнения     задания (кроссворды).

Цель  презентации-путешествия "Музыка Австрии" - познакомить учащихся с великими музыкантами Австрии, а также восполнить пробелы в наглядности преподавания предметов "Музыка" и "МХК" в средних общеобразовательных учреждениях.

Планирование и рабочая программа для 10 профильного физ-мат класса по программе и учебнику О. Кабардина. 5 часов в неделю.

Данный материал может быть использован как на уроке, так и при проведении предметных недель и конференций.

Данный материал может быть использован на уроках музыки, разработанных на основе программы "Музыка".Авторы В.В.Алеев, Т.И. Науменко,Т.Н. Кичак , а так же программ других авторов.

Система упражнений по теме "Лицо города - визитная карточка страны" с использованием новых информационных технологий составлена на основе учебника немецкого языка «Шаги 3» И. Л. Бим для 7 класса общеобразовательных учреждений. Упражнения делятся на 5 блоков:
•    Wir lesen und informieren uns
•    Wir lernen neue Wörter und Wortgruppen gebrauchen
•    Wir arbeiten an der Grammatik
•    Wir hören zu
•    Wir unterhalten uns
Учитель может использовать их на разных уроках по теме или же на уроке повторения и закрепления изученного материала.

     Данная работа  представляет собой методическое пособие "Проверочные работы по письму и развитию речи для обучающихся 5 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида".
     работа получила положительную рецензию КРИПКиПРО.

Рабочие программы по физике для 7-11 классов

Урок изучения нового материала. Знакомство с многообразием озер нашей планеты и их происхождением. На уроке используются и чередуются следующие формы работы: беседа, работа с настенной картой, атласами, учебниками, параллельно демонстрируются слайды презентации.

Викторина по правилам пожарной безопасности. разработана для учащихся начальных классов.

Занятие по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи для детей старшего дошкольного возраста в рамках лексической темы "Семья"

Современный учебный процесс  немыслим без применения информационных и коммуникационных технологий, без сочетания традиционных средств и методов обучения со средствами ИКТ. Информационные технологии в обучении физике способствуют:
•    Интенсификации процесса обучения, увеличению доли продуктивной деятельности.
•    Расширению информационной и иллюстративной базы урока, повышение доступности учебной информации.
и.т.д

Практикум для педагогов по развитию творческого потенциала. Все упражнения носят творческий характер и позволяют максимально раскрыться, выявит потенциальные возможности, развит наиболее значимые для осуществления творческой деятельности индивидуальные качества; также задания способствуют снятию ряда психологических барьеров.

Урок изучения нового материала по программе "Школа 2100" с элементами проблемно - диалогового обучения. На уроке используется индивидуальная, фронтальная, групповая работа. Новое знание даётся учащимся не в готовом виде, а открывается в совместной деятельности.