Общеобразовательное учреждение, Диагностические материалы

На основе Журнала системы оценки достижений планируемых результатов (предметных умений и УУД) в начальной школе издательством ООО ТД «Учитель-Канц» мной разработан электронный журнал системы оценки достижений планируемых результатов (предметных умений и УУД) в начальной школе, в котором  добавлены автоматический подсчет с выведением уровня сформированных предметных умений и УУД и построение графиков.  Программа поможет учителям с меньшими временными затратами подготовиться к отчетному периоду.

На основе Журнала системы оценки достижений планируемых результатов (предметных умений и УУД) в начальной школе издательством ООО ТД «Учитель-Канц» мной разработан электронный журнал системы оценки достижений планируемых результатов (предметных умений и УУД) в начальной школе, в котором  добавлены автоматический подсчет с выведением уровня сформированных предметных умений и УУД и построение графиков.  Программа поможет учителям с меньшими временными затратами подготовиться к отчетному периоду.

На основе Журнала системы оценки достижений планируемых результатов (предметных умений и УУД) в начальной школе издательством ООО ТД «Учитель-Канц» мной разработан электронный журнал системы оценки достижений планируемых результатов (предметных умений и УУД) в начальной школе, в котором  добавлены автоматический подсчет с выведением уровня сформированных предметных умений и УУД и построение графиков.  Программа поможет учителям с меньшими временными затратами подготовиться к отчетному периоду.

На основе Журнала системы оценки достижений планируемых результатов (предметных умений и УУД) в начальной школе издательством ООО ТД «Учитель-Канц» мной разработан электронный журнал системы оценки достижений планируемых результатов (предметных умений и УУД) в начальной школе, в котором  добавлены автоматический подсчет с выведением уровня сформированных предметных умений и УУД и построение графиков.  Программа поможет учителям с меньшими временными затратами подготовиться к отчетному периоду.

Электронное портфолио выполнено в среде  электронных таблиц MS EXCEL и не требует от классных руководителей каких-либо специальных знаний компьютерных программ.  Оформлено портфолио  в виде книги с листами, каждый из которых содержит определённую информацию. Журнал содержит 17 листов: информация о школе, личные данные, автобиография, жизненные планы, учебная деятельность, научно-исследовательская деятельность, участие в конкурсах и т.д.

Данный диагностический материал позволяет провести мониторинг качества усвоения материала по  курсу "Химия" 10 класса и теме "Классы органических соединений".

Задача установления уровня интеллекта является одной из самых главных в психологии с момента оформления этой науки. Именно интеллектуальный показатель человека позволил охарактеризовать его психические и моральные качества. Установление количественных и качественных зависимостей этих показателей от уровня развития интеллекта позволил разработать разнообразные методики исследования интеллекта и связанных с ним качеств.

Значение школьного периода в жизни человека трудно переоценить. От того, как он складывается – успешно или неуспешно, зависит многое в жизни человека, в том числе многие личностные качества, которые формируются под влиянием и в результате тех или иных особенностей школьного периода жизни человека.  Главная задача школьного обучения – сформировать у детей такой психологический механизм, который позволил бы им в дальнейшем осуществить процесс самореализации, саморазвития, чтобы познавательная потребность не угасала раз и навсегда   ещё во время обучения в школе, чтобы она двигала ими в будущем, и во взрослой жизни человек сохранил тягу к знаниям и получал бы удовлетворение от этого. Младший школьный возраст имеет большие ресурсы формирования школьной мотивации учащихся. Важно формировать у  учащихся младших классов такие качества личности, которые  необходимы для жизни в новых условиях открытого общества: ответственности, инициативности, самостоятельности, что возможно только при высоком уровне школьной мотивации. Главное содержание мотивации в этом возрасте — «научиться учиться».

Вашему вниманию предлагается один из инструментов разнообразить логопедическое занятие - многофункциональная дидактическая ширма для развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста.

Я работаю завучем всего второй год. Очень много времени уходило на составление отчета по итогам за четверть и я все это внесла в программу Excel. Очень удобно, забиваешь цифры и программа все подсчитывает. Здесь же таблица для подсчитывания пропусков учащихся.

О профессиональной компетентности учителя можно судить, если проанализировать организуемый им учебный процесс.

Модифицированная форма В.