В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
МЦО в СКОЛКОВО! МЦО получил право осуществлять дополнительное профессиональное обучение педагогов и после 1 сентября 2025 года. Подробнее
Летняя распродажа! С 1 по 30 июня 2026 г. скидки 80%! Подробнее

Общеобразовательное учреждение, 3 класс

В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
26 декабря 2019 в 14:47
Тип материала: другое
комментариев: 1
Данная контрольная работа позволит проверить знания по следующим темам: употребление глагола (to be), образование множественного числа существительных, употребление have (has) got, притяжательных и указательных местоимений, употребление модального глагола (can), числительные с 11-20.
22 апреля 2019 в 18:22
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Класс: 3
Тема:   Доли  
Тип урока: Урок введения нового знания
Цели: 1. Познакомиться с понятием «доля».
            2. Учиться читать и записывать доли.
            3. Продолжать выполнять арифметические действия изученных видов.
            4. Развивать умение решать текстовые задачи изученных видов.
13 ноября 2017 в 12:03
Тип материала: Программа
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС, является частью основной образовательной программы образовательного учреждения и представляет из себя скорректированный вариант примерной основной образовательной программы основного общего образования, авторской программы Г.В.Дорофеева, Т.Н. Мираковой  «Математика».  Предметная линия учебников системы «Перспектива» 1–4 классы.
13 ноября 2017 в 11:59
Тип материала: Программа
Рейтинг: 1234 (голосов:1)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС, является частью основной образовательной программы образовательного учреждения и представляет из себя скорректированный вариант примерной основной образовательной программы основного общего образования, авторской программы А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. Окружающий мир. М.: Просвещение, 2014 г. Выполнение программы реализуется на базе УМК Предметная линия учебников системы «Перспектива» А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая 1-4 классы. ФГОС.
  • 13 ноября 2017 в 11:54
    Тип материала: Программа
    Программа по русскому языку для начальной школы составлена в соответствии с требованиями ФГОС и является частью основной образовательной программы учебного заведения. Представляет собой скорректированный вариант примерной основной образовательной программы основного общего образования, авторской программы по русскому языку Л.Ф.Климановой, Т.В.Бабушкиной.
    10 октября 2017 в 09:05
    Тип материала: Программа
    Рейтинг: 1234 (голосов:1)
    Рабочая программа по литературному чтению в 3 классе. Образовательная программа "Перспектива". Содержит пояснительную записку, в которой указаны цели, задачи, нормативные документы; планируемые образовательные результаты освоения предмета (ФГОС); содержание учебного предмета; тематическое планирование; календарно-тематическое планирование.
    04 сентября 2017 в 19:02
    Тип материала: Программа
    комментариев: 1
    Программа адресована обучающимся третьих  классов коррекционно-развивающего обучения, построена с учётом специфики усвоения учебного материала детьми, испытывающими трудности в обучении, причиной которых являются различного характера задержки психического развития.
    02 ноября 2016 в 19:10
    Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
    Рейтинг: 12345 (голосов:1)
    Ресурс представляет собой тренажёр, с помощью которого в игровой форме можно проверить знания учащихся по теме «Правописание падежных окончаний существительных». Данный интерактивный тренажёр можно использовать как на уроке русского языка  на этапе закрепления или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы, так и во внеурочной деятельности.
  • 22 октября 2016 в 10:51
    Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
    Рейтинг: 12345 (голосов:3)
    комментариев: 1
    Тренажер по английскому языку для контроля лексики по теме "Одежда"
    27 июля 2016 в 18:58
    Тип материала: Мероприятие
    Цель проектной мастерской "Птичья школа": научить учащихся продуктивному взаимодействию в малых разновозрастных группах. Дети в учебно-игровой деятельности применяют свои знания и умения по ряду предметов в нестандартной ситуации, что способствует успешному формированию у них УУД. К разработке проектной мастерской прилагается презентация с отчётом работы и статья на тему "Как проектная деятельность младших школьников влияет на их духовно-нравственное развитие".
    19 июля 2016 в 17:48
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 12 (голосов:7)
    В ходе урока обучающиеся в игровой форме овладевают логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации и развивают навыки сотрудничества с учителем и одноклассниками. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах, групповая. На всех этапах данного урока включена самостоятельная работа учащихся, что помогает проследить уровень знаний, умений, навыков
    18 июля 2016 в 20:39
    Тип материала: Урок
    комментариев: 1
    Тематическое планирование урока физической культуры в 3-ем классе
  • 29 июня 2016 в 21:32
    Тип материала: Урок
    Познакомить с соединительными гласными; учить составлению и записи сложных слов при помощи соединительных гласных – о –, – е –; провести орфографический тренинг написания сложных слов.
    05 июня 2016 в 15:49
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 12345 (голосов:1)
    Урок формирования лексического запаса по теме "My House" (с презентацией) по УМК  «Английский в фокусе». 3 класс: учебник для  общеобразовательных организаций под ред. Н.И. Быкова, Дж. Дули
    25 декабря 2015 в 23:00
    Тип материала: Урок
    комментариев: 4
    Развитие способности правильному высказыванию о переменной, понятии корня уравнений; правильному оформлению алгоритма решения составных уравнений, сводящимися к цепочке простых;  к самостоятельному суждению о систематизации изученных видов уравнений.
    Задать вопрос