В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
МЦО в СКОЛКОВО! МЦО получил право осуществлять дополнительное профессиональное обучение педагогов и после 1 сентября 2025 года. Подробнее
Летняя распродажа! С 1 по 30 июня 2026 г. скидки 80%! Подробнее

Общеобразовательное учреждение, 3 класс

В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
31 января 2014 в 14:30
Тип материала: Урок
Цели:
- воспитание правильного отношения к здоровому образу жизни;
- привлечение внимания к лыжному спорту.
- создание  у детей  радостного   отношение к уроку физической  физкультуры и   желания участвовать  в   спортивных   соревнованиях;
23 января 2014 в 19:56
Тип материала: Программа
комментариев: 1
Программа дополнительного образования призвана  пробудить в обучающемся интерес к изучению немецкого языка
12 января 2014 в 18:28
Тип материала: Мероприятие
Интересные задания для проведения весёлых стартов в начальных классах.
09 января 2014 в 18:35
Тип материала: Планирование
Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса. УМК "Школа России" . Соответствует требованием ФГОС.
  • 06 января 2014 в 21:01
    Тип материала: Педагогическая теория
    Цель работы: систематизировать теоретические знания по методике работы с таблицей умножения, указать практические приемы для освоения учащимися таблицы умножения.
    03 января 2014 в 18:10
    Тип материала: Урок
    сформировать представление о полиинтонационном характере музыкального произведения.
    25 декабря 2013 в 10:32
    Тип материала: Планирование
    Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с ФГОС (ООН) по  программе "Школа XXI века" . Автор учебника Л.А.Ефросинина  "Литературное чтение - 3"
    21 декабря 2013 в 15:08
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 12345 (голосов:1)
    систематизировать имеющиеся у детей знания о частях речи, учить определять части речи
  • 10 декабря 2013 в 19:02
    Тип материала: Урок
    сформировать представление  учащихся об основных группах растений: водоросли, мхи, папоротники, хвойные,  цветковые, их отличительных признаках и местах обитания;
    09 декабря 2013 в 20:32
    Тип материала: Урок
    Цели: - дать понятие об обстоятельстве как о второстепенном члене предложения;
    - формировать умение находить главные члены предложения;
    - развивать умение ставить вопросы к второстепенным членам  предложения;
    - учить делать выводы; работать со словарем.
    06 декабря 2013 в 01:06
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 1234 (голосов:12)
    комментариев: 2
    Цели урока: развивать орфографическую зоркость, обобщить изученные правила написания слов, формировать навык моделирования слов, совершенствовать умение определять в словах значимые части, проводить разбор слов по составу.
    01 декабря 2013 в 18:32
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 12345 (голосов:1)
    комментариев: 1
    1. Закрепление лексических навыков  по темам “ Food”, “Animals” в устных видах речевой деятельности;
    2. Ознакомление с новым материалом по теме “ Numbers”
    3. Совершенствование навыков чтения и устной речи
  • 30 ноября 2013 в 10:56
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 12345 (голосов:1)
    Обобщить и закрепить знания, умения и навыки при определении времени глагола, его числа, лица или рода.
    12 ноября 2013 в 17:06
    Тип материала: Программа
    Рейтинг: 1234 (голосов:5)
    комментариев: 1
    развитие у учащихся способности к восприятию и осмыслению «вечных» сюжетов, воплощенных в художественных произведениях;
    ü  развитие художественно — творческих способностей образного и ассоциативного мышления, фантазии, воображения;
    12 ноября 2013 в 16:57
    Тип материала: Планирование
    Рейтинг: 1234 (голосов:4)
    Целью курса является саморазвитие и развитие личности каждого ребёнка в процессе освоения мира через  его собственную творческую предметную деятельность.