№ п/п

Темы

количество часов

Тип урока

Основные виды учебной деятельности учащихся

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Выполнение

По плану

По факту

1

Вспомни, подумай, обсуди.

Все начинается с замысла. Изготавливаем самолёт-истребитель (конструирование).

1

Комбинированный урок

Под руководством учителя:

- коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить коррективы в полученные результаты;

- ставить цель, выявлять и формулировать проблему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возника-ющих в ходе работы учебных проблем; выдвигать возможные способы их решения.

Самостоятельно:

- выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) изученных материалов: их виды, физические и технологические свойства;

-конструктивные особенности используемых инструментов.

С помощью учителя:

- создавать мысленный образ объекта с учётом поставленной конструкторско-технологической задачи или с целью передачи определённой художественно-эстетической информации; воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда;

- отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;

- воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на освоенные графические изображения;

- участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов: принятие идеи, поиск и отбор необходимой информации, создание и практическая реализация окончательного образа объекта, определение своего места в общей деятельности;

- обобщать (структурировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке

С помощью учителя:

- проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел, используя необходимые конструктивные формы и декоративно-художественные образы, материалы и виды конструкций; при необходимости корректировать конструкцию и технологию её изготовления;

- обобщать (структурировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке

С помощью учителя:

- наблюдать мир образов на экране компьютера, образы информационных объектов различной природы, процессы создания информационных объектов с помощью компьютера.

- исследовать (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) предложенные материальные и информационные объекты, инструменты материальных и информационных технологий;

- использовать информационные изделия: для создания образа в соответствии с замыслом;

- планировать последовательность практических действий для реализации замысла, с использованием цифровой информации;

- осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата с использованием цифровой информации;

- обобщать (осознавать, структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке или в собственной творческой деятельности.

Уметь:

– производить анализ образца, планирование и контроль выполняемой практической работы;

Уметь соблюдать последовательность технологических операций

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

2.09

2

Учимся работать циркулем (разметка чертёжным инструментом)

1

УОНМ

Уметь:

– выполнять наброски по своим замыслам;

– самостоятельно выполнять разметку с опорой на чертеж по линейке, циркулю

Уметь планировать и контролировать выполняемую практическую работу

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

9.09

3-4

От замысла к изделию. Изготавливаем «волшебный кристалл» (проектирование, конструирование)

2

Комбинированный урок

Знать способ получения объемных форм на основе развертки

Уметь планировать и контролировать выполняемую практическую работу

Уметь:

– выполнять наброски по своим замыслам;

– самостоятельно выполнять разметку с опорой на чертеж по линейке, циркулю

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

16.09

23.09

5-7

Отражение жизни в изделиях мастеров

Народные промыслы.

Изготавливаем панно (проектирование, конструирование, технология обработки)

3

УОНМ

Уметь реализовывать творческий замысел в создании художественного образа

Знать основные художественные промыслы России.

Текуший

индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

30.09

7.10

14.10

8-9

Делаем открытку «Белочка» (конструирование, технология обработки)

2

Комбинированный урок

Уметь реализовывать творческий замысел в создании художественного образа

Уметь соблюдать последовательность технологических операций

Текушийи ндивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

21.10

28.10

10-12

Фантазия в изделиях мастеров

Лепим из теста (проектирование, конструирование)

3

УОНМ

Знать виды изучаемых материалов и их свойства

Уметь планировать и контролировать выполняемую практическую работу

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

4.11

18.11

25.11

13

Время в изделиях мастеров. Изучаем технику безопасности. Конструируем и моделируем. Строим объемные геометрические фигуры (проектирование, конструирование, построение развёрток)

1

УОНМ

ПР

Знать способ получения объемных форм на основе развертки

Уметь планировать и контролировать выполняемую практическую работу

Уметь:

– выполнять наброски по своим замыслам;

– самостоятельно выполнять разметку с опорой на чертеж по линейке, циркулю

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

2.12

14

Готовимся к Новому году. Дед мороз. (проектирование, конструирование, технология обработки)

1

Комбинированный урок

Знать способ получения объемных форм на основе развертки

Уметь соблюдать последовательность технологических операций

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

9.12

15

Елочные игрушки (проектирование, конструирование, технология обработки)

Проверь себя

1

Комбинированный урок

Знать способ получения объемных форм на основе развертки

Иметь представление о культурологическом понятии «игрушка»

Текуший индивидуальный

Беседа по вопросам

16.12

16

Готовим подарки. Открытки к 23 февраля (проектирование, конструирование, технология обработки)

1

Комбинированный урок

Уметь:

– производить анализ образца, планирование и контроль выполняемой практической работы;

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

17.02

17-18

Букет к 8 Марта (проектирование, конструирование, технология обработки)

2

Комбинированный урок

Уметь:

– производить анализ образца, планирование и контроль выполняемой практической работы;

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

24.02

3.03

19-20

О чём могут рассказать игрушки Делаем игрушки (проектирование, конструирование, технология обработки)

2

УОНМ

Иметь представление о культурологическом понятии «игрушка»

Уметь планировать и контролировать выполняемую практическую работу

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

23.12

13.01

21-22

Выполняем панно (проектирование, конструирование, технология обработки)

2

Комбинированный урок

Уметь реализовывать творческий замысел в создании художественного образа

Уметь соблюдать последовательность технологических операций

Текуший Просмотр и обсуждение выполненных работ.

20.01

27.01

23

Изготавливаем кукольный театр, панно (проектирование, конструирование, технология обработки)

1

УОНМ

Уметь реализовывать творческий замысел в создании художественного образа в единстве формы и содержания

Уметь осуществлять сотрудничество в процессе совместной работы

Текуший Просмотр и обсуждение выполненных работ.

3.02

24

Учимся вышивать крестом (технология обработки)

1

УОНМ

Знать виды изучаемых материалов и их свойства

Уметь планировать и контролировать выполняемую практическую работу

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

10.02

25

Средние века.

Тканые изделия (проектирование, конструирование, технология обработки)

1

Комбинированный урок

Уметь реализовывать творческий замысел в создании художественного образа

Текуший Просмотр и обсуждение выполненных работ.

10.03

26

Средневековые технологии. Изготавливаем макет мельницы. (проектирование, конструирование, технология обработки)

1

Комбинированный урок

Знать способ получения объемных форм на основе развертки

Уметь планировать и контролировать выполняемую практическую работу

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

17.03

27-28

Моделируем из бумаги замок (проектирование, конструирование)

2

Комбинированный урок

Знать способ получения объемных форм на основе развертки

Текуший индивидуальный Просмотр и обсуждение выполненных работ.

31.03

7.04

29-30

Создаем витраж (проектирование, конструирование, технология обработки)

Проверь себя

2

УОНЗ

Обощ.

Знать виды изучаемых материалов и их свойства

Уметь планировать и контролировать выполняемую практическую работу

Текуший индивидуальный

Беседа о вопросам

14.04

21.04

31-34

Делаем книгу на компьютере Текстовые редакторы.

Сохраняем документ.

Открываем сохранённый текст.

Готовим брошюру.

Добавляем текст.

Оформляем текст.

Печатаем брошюру. (информационные технологии, конструирование)

4

УОНМ

ПР

Уметь использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной и повседневной жизни

Уметь осуществлять поиск информации с использованием простейших запросов

Знать основные виды информации

Текуший индивидуальный

Практическая работа

Беседа по вопросам

28.04

5.05

12.05

19.05