Общеобразовательное учреждение, Технологии, методики, формы работы, Русский язык
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
06 ноября 2014 в
13:44
Тип материала: Педагогическая теория
комментариев: 1
Данный материал поможет педагогам успешно решать проблему грамотности обучающихся и способствовать развитию мотивации к дальнейшему овладению русским языком во второй ступени школы.
02 ноября 2014 в
15:36
Тип материала: Урок
Представлена методическая разработка урока в технологии деятельностного подхода. Цели урока:систематизировать материал о наречии, формировать умения находить наречия в тексте, задавать к ним вопросы, употреблять в речи. Учащиеся на уроке сами добывают знания, учитель направляет деятельность учащихся. Тест при закреплении материала составлен в соответствии с требованиями ГИА в 9 классе.
12 октября 2014 в
19:36
Тип материала: Урок
Рейтинг: 
(голосов:12)
(голосов:12)
Целями урока являются совершенствование знаний о правописании безударных гласных в корне, формирование орфографической зоркости, отработка каллиграфических навыков; развитие речи, мышления, расширение кругозора.
17 августа 2014 в
07:31
Тип материала: Справочная информация
Представленный материал ориентирован на работу с лингвистическими терминами, успешно может быть использован в 5-9 классах при подготовке к ГИА по русскому языку, а также в 10-11 классах при подготовке к ЕГЭ в качестве повторения.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
09 августа 2014 в
13:03
Тип материала: Урок
Цели:
1) образовательная: на основе текста обобщить изученный материал о причастии как части речи, о причастном обороте;
2) развивающая: развивать интерес к предмету, познавательную деятельность, речевые навыки учащихся; умение анализировать текст;
3) воспитательная: формировать навыки сотрудничества для достижения общей цели.
1) образовательная: на основе текста обобщить изученный материал о причастии как части речи, о причастном обороте;
2) развивающая: развивать интерес к предмету, познавательную деятельность, речевые навыки учащихся; умение анализировать текст;
3) воспитательная: формировать навыки сотрудничества для достижения общей цели.
27 июля 2014 в
15:30
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Целью лингвистического анализа текста является выявление системы языковых средств, с помощью которых передаётся идейно-тематическое и эстетическое содержание текста, выявление зависимости отбора языковых средств от прогнозируемого автором эффекта речевого воздействия.
Каждое художественное произведение – это и открытый и замкнутый в себе мир, который мы имеем право и воспринимать, и анализировать как систему заключенных в нем образов и понятий.
Каждое художественное произведение – это и открытый и замкнутый в себе мир, который мы имеем право и воспринимать, и анализировать как систему заключенных в нем образов и понятий.
07 июля 2014 в
15:40
Тип материала: Урок
- продолжить работу по обучению написания сочинения – рассуждения на лингвистическую тему, пользуясь алгоритмом и вариантом сочинения;
- научить характеризовать лексические и грамматические явления русского языка;
- давать обоснованный ответ на поставленный вопрос;
- находить аргументы;
- формирование умения составлять собственное высказывание на лингвистическую тему;
- делать вывод;
- повторить ранее изученный материал.
- научить характеризовать лексические и грамматические явления русского языка;
- давать обоснованный ответ на поставленный вопрос;
- находить аргументы;
- формирование умения составлять собственное высказывание на лингвистическую тему;
- делать вывод;
- повторить ранее изученный материал.
25 января 2014 в
09:32
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
-готовить учеников к выполнению задания части С;
-повторить А28,29,30; часть В
-развивать коммуникативную компетенцию
- воспитывать нравственные качества учеников
-повторить А28,29,30; часть В
-развивать коммуникативную компетенцию
- воспитывать нравственные качества учеников
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка. Присваивается квалификация «Учитель русского языка» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка (520 ч.)
09 декабря 2013 в
20:32
Тип материала: Урок
Цели: - дать понятие об обстоятельстве как о второстепенном члене предложения;
- формировать умение находить главные члены предложения;
- развивать умение ставить вопросы к второстепенным членам предложения;
- учить делать выводы; работать со словарем.
- формировать умение находить главные члены предложения;
- развивать умение ставить вопросы к второстепенным членам предложения;
- учить делать выводы; работать со словарем.
06 декабря 2013 в
01:06
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:12)
(голосов:12)
комментариев: 2
Цели урока: развивать орфографическую зоркость, обобщить изученные правила написания слов, формировать навык моделирования слов, совершенствовать умение определять в словах значимые части, проводить разбор слов по составу.
30 ноября 2013 в
10:56
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Обобщить и закрепить знания, умения и навыки при определении времени глагола, его числа, лица или рода.
22 ноября 2013 в
05:09
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
1. Это первый урок по картине в 5 классе. Нужно обучить учащихся приемам работы по картине, основным словам и выражениям, используемым в работе над произведением живописи;
2. Обогатить речь учащихся образно-выразительными средствами, помогающими ярко описать картину.
2. Обогатить речь учащихся образно-выразительными средствами, помогающими ярко описать картину.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания русского языка. Присваивается квалификация «Учитель русского языка» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка. Присваивается квалификация «Учитель русского языка» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
04 ноября 2013 в
10:39
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Целеполагание для ученика : (особенности работы с репродукций картины, умение работы с нею, работа под составлением плана, словарная работа, организация её по тематическому принципу.
Целеполагание для учителя: ( в управленческих формах: организовать, научить, помочь, осознать.)
Целеполагание для учителя: ( в управленческих формах: организовать, научить, помочь, осознать.)
19 октября 2013 в
10:48
Тип материала: Обобщение опыта
В современном обществе происходят изменения, которые требуют разработку и внедрение новых способов организации образовательного процесса. Несмотря на то, что большое внимание уделяется изучению русского языка, развитию письменной и устной связной речи обучающихся, культуре общения, на практике педагоги сталкиваются с проблемами, из-за которых происходит обесценивание речевой культуры, поэтому актуальность данной темы очевидна и требует особого внимания.
29 августа 2013 в
09:58
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 2
Научить учащихся самостоятельно творчески мыслить, развивать устную и письменную речь, совершенствовать навыки написания сочинения- описания по картине.