Дошкольное образование

Материал из опыта работы с детьми подготовительной группы за 2008/2009 учебный год.

Занятие вызывает у детей интерес к образу, учит детей рисовать из ладошки руки, добавляя хвостик, плавники, отмечать выразительные рисунки; развивает у детей самостоятельность, умение рисовать красками; воспитывает бережное отношение к окружающему нас миру.

Выпускной бал в детском саду - это  итог педагогической работы всех категорий работников ДОУ.
Автором-составителем представлен материал концертной формы изложения.  
Выпускалось 6 детей (4 мальчика и 2 девочки) из аллергической группы.
На утреннике использованы две презентации, подготовленные специально к этому празднику.
К материалу добавлена папка с презентациями и музыкальным оформлением.

В статье обобщаются  материалы из различных источников для определения требований к физкультурно - оздоровительной среде в ДОУ.

      Данная брошюра представляет собой комплексные рекомендации по вопросам школьного обучения специалистами детского сада (логопедами, психологом, воспитателем). Книга включает в себя не только консультативный материал, ответы на наиболее задаваемые вопросы,  но и поможет родителям самостоятельно определить готовность ребёнка к школе с помощью подобранных тестов.
      Методические рекомендации адресованы родителям, педагогам и всем тем, кто любит своих детей.

Примерный план работы детского сада на год. Содержит такие разделы: Обеспечение здоровья и здорового образа жизни, обеспечение качества воспитания и образования дошкольников, создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в школе, научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса, взаимосвязь в работе ДОУ с семьей, школой и другими организациями, укрепление материально-технической и финансовой базы ДОУ.    

Материал будет интересен психологам ДОУ, воспитателям, заботящимся об эмоциональном развитии своих подопечных. Предложенные игры, работа над сказкой "Мишка - грязнуля" будут способствовать закреплению знаний ребят об эмоциях, развитию эмпатии.

Цель работы – создание подготовительного курса по вхождению в обучение грамоте детей 5 лет, сочетающего в себе задачи развития зрительного восприятия и развития фонематического слуха. В связи с этим занятие по обучению грамоте должно состоять из 2 частей:
Первая часть – это развитие фонематического слуха, управление своей артикуляцией, звукоподражательные упражнения, игры со словами. Игры со словами помогают воспитывать у ребенка языковое чутье, любовь к родному языку.
Вторая часть – это развитие зрительных функций (обнаружение и выглянение заданного предмета, цветоразличение, координация движений глаза и руки).
Первая и вторая части соединяются между собой стихами, потешками, загадками и т.д. Материалом служат упражнения из следующих книг:
1. «Занимательное азбуковедение» - составитель Волина В.В.
2. «Ознакомление дошкольника со звучащим словом» - Г.А.Тукманова
3. «Логопедия 550 занимательных упражнений для развития речи» Ирина Лопухина.
4. «Учитесь правильно говорить» Л.П.Успенская, М.Б.Успенский.
Вторая часть представлена иллюстрациями (рабочими листами тетради для ребенка), позволяющими использовать наглядность. Работа на листах создает условия для исследовательской деятельности детей.
В представленном виде рабочая тетрадь может быть использована педагогами школ раннего развития, а также в семье для индивидуальной подготовки ребенка к школе. Взрослым нужно только следить за тем, чтобы упражнения не наскучили детям и были бы правильно дозированы.
(1 часть – 12-15 мин., 2-ая часть – 12-15 мин.)
Ориентировка в звуковой стороне слова готовит ребенка к усвоению грамоты, письменной речи.
«От того, как ребенку будет открыта звуковая действительность языка, строение звуковой формы слова, зависит не только усвоение грамоты, но и все последующее усвоение языка- грамматики и связанной с ней орфографии, - подчеркивал Д.Б.Эльконин (Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников, М., 1962).

Образовательная программа группы предшкольного образования на базе ДОУ, для детей, не посещающих дошкольные учреждения. Главная цель - выравнивание стартовых возможностей детей для обучения в начальной школе, социализация детей.

Перспективное планирование коррекционно-развивающих занятий  в средней группе для детей с ОНР разработано по основным видам образовательной деятельности учителя-логопеда в ДОУ компенсирующего вида. В табличном варианте представлено еженедельное планирование по формированию лексико-грамматических средств языка, развитию связной речи и речевого общения, формированию фонетических средств языка и развитию мелкой моторики с учётом лексических тем.

Нами был разработан театрализованный музыкально-психологический тренинг, в разработке и реализации которого принимала участие команда специалистов Дошкольного отделения гимназии: педагог- психолог Е.В. Гермогенова, музыкальный руководитель И.М.Рожанская, учитель-логопед Н.И..Сухонина .
Целью тренинга являлось обучение детей системе управления своим агрессивным поведением, ослабление негативных эмоций и поиск альтернативных способов удовлетворения собственных потребностей. Данный тренинг можно проводить в комплексе коррекции, а также и как профилактику нарушения поведения.  На данном этапе данный комплекс используется как средство профилактики проблем адаптации.
Тренинги проводятся как театрализованные действия со сказочными героями.

Опираясь на ранее разработанные программы фонематического слуха и свой собственный опыт, удалось разработать программу, позволяющую не только развивать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа и синтеза у дошкольников, но и одновременно работать над профилактикой нарушений чтения и письма, где наибольшее внимание уделяется развитию фонематического слуха и неречевых психических функций.

Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на тему: «Сказка о веселых человечках-звуках» содержит
элементы фонетической ритмики. В нем предлагаются игровые методы и приемы для овладения детьми понятий: "звук", "гласный звук","согласный звонкий звук", "согласный глухой звук", "согласный твердый звук", "согласный мягкий звук". Материал подается в доступной для детей старшего дошкольного возраста форме - сказки.

Данный материал можно использовать для оформления развивающей среды в ДОУ.

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ «ПОСИДЕЛКИ У КОСТРА» призвано воспитывать у ребенка потребность в заботе о своей безопасности. Закрепить эти знания на практике в игровой ситуации, вырабатывая навыки действий при пожаре