Специальное ОУ VII-VIII видов, Планирование работы, программы
В разделе представлены материалы в виде уроков, разработок, мероприятий, конкурсных работ наших подписчиков, ориентированные на работу педагогов в специальных (коррекционных) образовательных организациях и детьми с ОВЗ. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
20 декабря 2013 в
16:43
Тип материала: Программа
Рейтинг: 
(голосов:1)
(голосов:1)
Цель:
Разностороннее развитие личности обучающихся, необходимое им для социальной адаптации.
Задачи:
1. Формировать представления о строении и жизни растений
2. Ознакомить с приемами выращивания некоторых растений
3. Развивать наблюдательность, речь, мышление.
4. Учить устанавливать причинно-следственные отношения и зависимость.
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Разностороннее развитие личности обучающихся, необходимое им для социальной адаптации.
Задачи:
1. Формировать представления о строении и жизни растений
2. Ознакомить с приемами выращивания некоторых растений
3. Развивать наблюдательность, речь, мышление.
4. Учить устанавливать причинно-следственные отношения и зависимость.
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
18 декабря 2013 в
20:14
Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
Цель: Научиться применять на практике неподвижное соединение деталей различными способами, научиться технически мыслить правильность и экономичность изготовления изделия.
27 октября 2013 в
16:35
Тип материала: Программа
В разработанной программе «Внеклассное чтение» чётко определены задачи, описаны принципы, положенные в её основу, перечислены методы и приёмы работы, используемые на уроках внеклассного чтения.
11 октября 2013 в
16:21
Тип материала: Планирование
КТП по чтению для ГСКОУ VIII вида.для 7 класса
Курсы переподготовки
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Дефектология в образовательной организации. Присваивается квалификация (выбор квалификации*) (520 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Дефектология в образовательной организации. Присваивается квалификация (выбор квалификации*) (520 ч.)
09 октября 2013 в
13:46
Тип материала: Программа
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида готовит учеников к самостоятельному труду и дает им определенный объем знаний и умений, а также необходимые нравственные понятия, навыки культурного поведения. Процесс обучения и воспитания, в конечном счете дает предпосылки социальной адаптации умственно отсталых школьников.
09 октября 2013 в
12:52
Тип материала: Планирование
Планирование по русскому языку для 7 класса
23 сентября 2013 в
12:39
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Помощь организаторам летнего отдыха для детей специальных коррекционных учреждений в оздоровительных лагерях с круглосуточным прибыванием детей.
16 сентября 2013 в
11:04
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:4)
(голосов:4)
Рабочая программа для корреционной школы по географии для учащихся с 6 по 9 классы.
Курсы переподготовки
- Специалист по связям с общественностью. Присваивается квалификация «Специалист по связям с общественностью» (280 ч.)
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания английского и немецкого языка. Присваивается квалификация «Учитель английского и немецкого языка» (550 ч.)
- Комплексная безопасность образовательной организации (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания английского и китайского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского и китайского языка» (550 ч.)
- Физическая культура и спорт: тренер-преподаватель. Присваивается квалификация «Тренер-преподаватель по физической культуре и спорту» (280 ч.)
01 сентября 2013 в
05:10
.jpg){kind=small}
Тип материала: Программа
Целью данной программы является:
укрепление здоровья учащихся, профилактика и коррекция нарушений, вызванных заболеваниями.
укрепление здоровья учащихся, профилактика и коррекция нарушений, вызванных заболеваниями.
30 августа 2013 в
05:00
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Целью данной программы является:
укрепление здоровья учащихся, профилактика и коррекция нарушений, вызванных заболеваниями.
укрепление здоровья учащихся, профилактика и коррекция нарушений, вызванных заболеваниями.
17 августа 2013 в
11:22
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Учебная программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования, программы по чтению и развитию речи специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В.
02 августа 2013 в
14:36
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:5)
(голосов:5)
Изучение элементарных сведений, доступных умственно отсталым школьникам, о живой и неживой природе, об организме человека и охране его здоровья.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: специализация по выбору (252 ч.)
- Экскурсовод (гид). Присваивается квалификация «Экскурсовод (гид)» (280 ч.)
- Дефектология в образовательной организации. Присваивается квалификация (выбор квалификации*) (520 ч.)
- Специальная психология и основы психологического консультирования. Присваивается квалификация «Специальный психолог» (1000 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации. Присваивается квалификация «Тьютор» (252 ч.)
30 июля 2013 в
20:54
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:5)
(голосов:5)
Развитие ребенка средствами учебных предметов, способствующих социальной адаптации, включение ребёнка в домашний труд.
30 июля 2013 в
19:52
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:4)
(голосов:4)
Изучение элементарных сведений, доступных умственно отсталым школьникам, о живой и неживой природе, о природных сообществах, об организме человека и охране его здоровья.
25 мая 2013 в
13:00
Тип материала: Программа
На основе создания оптимальных условий познания ребёнком каждого объекта в совокупности сенсорных свойств, качеств, признаков дать правильное представление, об окружающей действительности способствующее оптимизации психического развития ребенка и более эффективной социализации его в общество.