Общеобразовательное учреждение, Учитель, Технологии, методики, формы работы
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
15 ноября 2014 в
17:39
Тип материала: Урок
Целью урока является знакомство с оперой как с формой искусства, объединяющей в себе народные традиции, литературу, живопись.
09 ноября 2014 в
18:57
Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
Рейтинг: 
(голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 1
Данная работа может быть использована как викторина об англоговорящих странах во время проведения недели английского языка. А также при проведении уроков английского языка в 8 классе по УМК Биболетовой , UNIT 1 “It’s a wonderful planet we live on”. Цели: развитие кругозора детей, обогащение представления о языке как общественном явлении.
09 ноября 2014 в
15:26
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Мастер-класс:
Организация самостоятельной работы на уроках английского языка.
На примере использования элемента технологии «Языковой портфель»
Цель моего мастер-класса – показать и научить некоторым приемам и методам организации самостоятельной деятельности обучающихся на уроке или при подготовке домашнего задания.
Организация самостоятельной работы на уроках английского языка.
На примере использования элемента технологии «Языковой портфель»
Цель моего мастер-класса – показать и научить некоторым приемам и методам организации самостоятельной деятельности обучающихся на уроке или при подготовке домашнего задания.
08 ноября 2014 в
20:32
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:4)
(голосов:4)
Статья посвящена проблеме развития творческих способностей школьников, посредством внедрения творческих работ при обучении иностранным языкам.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
07 ноября 2014 в
21:30
Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 1
Данная работа может быть использована как страница устного журнала "Чудеса природы" в цикле уроков в 9 классе по УМК Биболетовой, UNIT 2 "It's a big world! Start travelling now!". Проект является частью объёмного цикла, созданного при участии учащихся для проведения недели английского языка. Цели: развитие познавательного интереса детей, ознакомление с окружающим миром.
06 ноября 2014 в
13:44
Тип материала: Педагогическая теория
комментариев: 1
Данный материал поможет педагогам успешно решать проблему грамотности обучающихся и способствовать развитию мотивации к дальнейшему овладению русским языком во второй ступени школы.
03 ноября 2014 в
12:06
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
КОНСПЕКТ
урока по физической культуре для 5 класса с применением ЭОР
Раздел программы: волейбол
Тема урока: Обучение приемам волейбола
Цель урока: Обучение верхней передаче
Задачи урока:
• Освоение техники верхней передачи над собой и партнеру;
• развитие силы, ловкости, быстроты;
урока по физической культуре для 5 класса с применением ЭОР
Раздел программы: волейбол
Тема урока: Обучение приемам волейбола
Цель урока: Обучение верхней передаче
Задачи урока:
• Освоение техники верхней передачи над собой и партнеру;
• развитие силы, ловкости, быстроты;
02 ноября 2014 в
15:36
Тип материала: Урок
Представлена методическая разработка урока в технологии деятельностного подхода. Цели урока:систематизировать материал о наречии, формировать умения находить наречия в тексте, задавать к ним вопросы, употреблять в речи. Учащиеся на уроке сами добывают знания, учитель направляет деятельность учащихся. Тест при закреплении материала составлен в соответствии с требованиями ГИА в 9 классе.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика начального образования. Присваивается квалификация «Учитель начальных классов» (550 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации. Присваивается квалификация «Тьютор» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физической культуры. Присваивается квалификация «Учитель физической культуры» (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.)
30 октября 2014 в
23:11
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
В данной работе вы найдете рекомендации, советы по организации групповой работы на уроках физики. Вашему вниманию предлагаются некоторые приемы групповой формы работы, которые развивают у обучающихся познавательный интерес к изучению физики.
28 октября 2014 в
21:29
Тип материала: Урок
Цели урока:
- познакомить обучающихся с городами, селами, усадьбами Тверского края, связанными с именем А.С. Пушкина; с друзьями поэта и произведениями, написанными на Тверской земле;
- вызвать интерес к личности и творчеству поэта;
- воспитывать патриотизм, интерес к истории своего родного края;
- способствовать развитию чувства любви к своей малой родине;
- развивать эстетические чувства обучающихся;
- формировать положительные эмоции.
- познакомить обучающихся с городами, селами, усадьбами Тверского края, связанными с именем А.С. Пушкина; с друзьями поэта и произведениями, написанными на Тверской земле;
- вызвать интерес к личности и творчеству поэта;
- воспитывать патриотизм, интерес к истории своего родного края;
- способствовать развитию чувства любви к своей малой родине;
- развивать эстетические чувства обучающихся;
- формировать положительные эмоции.
Проектная деятельность- одно из условий системно-деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС.
26 октября 2014 в
22:52
Тип материала: Педагогическая теория
комментариев: 1
В работе дается описание системно-деятельностного подхода. обозначена актуальность темы, приведены примеры из практической деятельности
23 октября 2014 в
14:19
Тип материала: Справочная информация
Презентация к выступлению
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика начального образования. Присваивается квалификация «Учитель начальных классов» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания иностранного языка. Присваивается квалификация «Учитель иностранного языка» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания иностранного языка. Присваивается квалификация «Учитель иностранного языка» (550 ч.)
- Педагогика и методика начального образования. Присваивается квалификация «Учитель начальных классов» (550 ч.)
- Современные методики развития детей раннего возраста. Присваивается квалификация «Педагог раннего развития» (252 ч.)
- Современные методики развития детей раннего возраста. Присваивается квалификация «Педагог раннего развития» (252 ч.)
23 октября 2014 в
01:33
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Данная интерактивная презентация создана в помощь учителю в проведении в интересной игровой форме повторения основных вопросов темы " Тепловые явления " в 8 классе и для вовлечения в активное повторение всех обучающихся
22 октября 2014 в
11:50
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
В данной работе обобщён опыт работы преподавателя химии и биологии по использованию персонального сайта в образовательном процессе. Цель работы показать актуальность данного направления деятельности и рассмотреть приёмы использования элементов дистанционного образования для формирования общих компетенция обучающихся.
21 октября 2014 в
16:27
Тип материала: Педагогическая теория
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 2
За годы обучения в школе ученик решает более 10 000 задач. Решение задач используется для разных учебных целей: для формирования мотивации и интересов к учебной деятельности, для иллюстрации и конкретизации изученного учебного материала, выработки у учащихся специальных умений и навыков, для контроля и оценки результатов их учебной работы.