Общеобразовательное учреждение, Учитель, Технологии, методики, формы работы, Математика
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
13 января 2020 в
16:51
Тип материала: Урок
Данный урок представлен в виде интегрированного урока по алгебре и основ финансовой грамотности.Главной целью урока является отработка и практическое применение умений и навыков решения задач с помощью квадратных уравнений, а также совершенствование навыков составления уравнения по условию задачи, их решению. Также на уроке обучающиеся научатся видеть взаимосвязь алгебры с экономикой и реальной жизнью.
11 февраля 2018 в
14:53
Тип материала: Мероприятие
Сегодня педагог должен быть, готов к включению в такую деятельность, которая поможет практически решать встающие перед ними профессиональные проблемы. А это во многом зависит от неких дополнительных качеств, для обозначения которых и употребляется понятие «компетентность», соответствующая пониманию современных целей
12 июня 2017 в
04:28
Тип материала: другое
комментариев: 2
С 2012 года в ОГЭ и ЕГЭ вошли задания по теории вероятности. Изначально это были простейшие задачи на классическое определение вероятности, в которых рассматривались опыты с равновозможными элементарными исходами. Но в дальнейшем стали появляться задачи с более сложными схемами решения. Поскольку спектр задач расширился, то возникла потребность в данных методических рекомендациях. Целью пособия: помочь учителям математики разобраться в различных вероятностных схемах.
01 ноября 2016 в
16:28
Тип материала: Урок
Методическая разработка урока, реализующего системно-деятельностный подход и формирование УУД по теме: "Вычитание положительных и отрицательных чисел" 6 класс ФГОС с самоанализом урока, технологической картой урока
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
19 июля 2016 в
17:48
Тип материала: Урок
Рейтинг: 
(голосов:7)
(голосов:7)
В ходе урока обучающиеся в игровой форме овладевают логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации и развивают навыки сотрудничества с учителем и одноклассниками. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах, групповая. На всех этапах данного урока включена самостоятельная работа учащихся, что помогает проследить уровень знаний, умений, навыков
29 июня 2015 в
20:13
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Одна из важнейших задач обучения школьников математике - формирование у них вычислительных навыков.. Считаю, что систематичная тренировка в устных вычислениях поможет прочным формированиям вычислительных навыков учащихся, что в свою очередь поможет сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Данный урок соответствует данной теме.
10 апреля 2015 в
13:22
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Любой педагог в процессе своей педагогической деятельности, пробуждая интерес к своему предмету, не просто ведёт уроки, но и укрепляет веру обучающихся в свои силы, развивает логическое мышление, познавательный интерес к предмету, в данном случае – математике.
01 марта 2015 в
13:49
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 1
1. Цель урока: формирование понятия смешанного числа и изучение правила перевода неправильных дробей в смешанное число и обратно.
2. Тип урока: комбинированный
3. Формы работы учащихся: индивидуальная и фронтальная работа, работа в парах.
4. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс с локальной сетью, проектор, интерактивная доска, программа «OMS-плеер».
2. Тип урока: комбинированный
3. Формы работы учащихся: индивидуальная и фронтальная работа, работа в парах.
4. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс с локальной сетью, проектор, интерактивная доска, программа «OMS-плеер».
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (550 ч.)
22 декабря 2014 в
18:16
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Конструкт урока составлен в соответствии с ФГОС. Урок сопровождает презентация.
21 октября 2014 в
16:27
Тип материала: Педагогическая теория
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 2
За годы обучения в школе ученик решает более 10 000 задач. Решение задач используется для разных учебных целей: для формирования мотивации и интересов к учебной деятельности, для иллюстрации и конкретизации изученного учебного материала, выработки у учащихся специальных умений и навыков, для контроля и оценки результатов их учебной работы.
18 октября 2014 в
12:04
Тип материала: Обобщение опыта
Обобщение опыта работы по теме "Развитие творческой активности учащихся на основе комплексного подхода в работе с одарёнными детьми"
14 октября 2014 в
16:54
Тип материала: другое
С разработкой и внедрением новых образовательных стандартов в системе образования возникла необходимость пересмотра как содержания дисциплин и рабочих программ, так и методов и технологий, применяемых для формирования различных универсальных учебных действий у обучающихся. Цель работы: реализация компетентностного подхода в изучении математике для формирования УУД у школьников.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики (520 ч.)
08 октября 2014 в
08:26
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Важнейшая задача современной школы – дать учащимся глубокие и прочные знания основ математики, выработать навыки и умения применять их на практике. Решая эту задачу возникает необходимость одновременного решения другой задачи - научить школьников учиться, научить самостоятельно овладевать знаниями. Основную помощь в этом должен оказать учитель. Если ученик научится самостоятельно добывать знания, то будет успешно решена задача сознательного овладения знаниями.
Система учебных задач, направленных на формирование у школьников УУД на уроках математики в 5 классе
01 октября 2014 в
22:11
Тип материала: Обобщение опыта
комментариев: 1
В данной работе я представляю системы заданий для достижения поставленных учебных задач, направленных на формирование УУД на уроках математики на примере 5-го класса. Ее целью является систематизация заданий для пятиклассников, которые позволяют показать практическую направленность предмета математика.
15 сентября 2014 в
15:57
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Учить учащихся применять правила округления натуральных чисел, развивать логическое мышление, сообразительность, расширить кругозор учащихся, воспитывать интерес к предмету, активность, умение общаться.