Общеобразовательное учреждение

КРУЖОК "РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ". Сотни тысяч мигрантов едут к нам в поисках работы и заработка. Многие из них оседают в России надолго, привозят с собой семьи. Детям, где бы они ни жили, надо учиться, и вот в российских школах образовались так называемые «этнические» вкрапления – дети, совсем не знающие русского языка или знающие его гораздо хуже своих российских сверстников. Всех этих ребят, сколько бы их ни было, надо как можно быстрее научить русскому языку – иначе все их будущее образование окажется под угрозой. Предлагаю вашему вниманию разработку планирования кружка "Русский язык как иностранный".

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала. Урок–исследование.
    Организация учебного процесса на данном уроке осуществлялась в соответствии с  требованиями ФГОС НОО. Модель учебного занятия спроектирована на основе системно-деятельностного  подхода.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала. Урок–исследование.
    Организация учебного процесса на данном уроке осуществлялась в соответствии с  требованиями ФГОС НОО. Модель учебного занятия спроектирована на основе системно-деятельностного  подхода.
Создание условий для восприятия, осмысления и  первичного закрепления нового материала, индивидуальная, фронтальная формы, работа в парах, организация самостоятельной учебной деятельности школьников,  применение словесных, визуальных методов, работа с учебником способствовали формированию универсальных учебных действий.
    Для эмоционального восприятия материала использована презентация.    Выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие нового материала.

Программа предназначена для обучения школьников психологическим тонкостям публичных выступлений: работа со страхами, психологический настрой на выступление, особенности невербальных методов воздействия на аудиторию, искусство удержания внимания публики, умение реагировать на критические замечания и пр. Программа носит выраженный практико-ориентированный характер, способствует формированию универсальных учебных действий, формированию коммуникативной компетенции учащихся, а также новой культуры мышления школьников.

Сегодня приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, воспитания у них умений анализировать и принимать ответственные решения. Только в этом случае образование становится качественным. Конечно, биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества, развиваться в свете современных тенденций. Особенно в свете того, что 21 век мировое сообщество определило веком биологии и экологии. Несомненно, одним из основных ресурсов повышения качества образования является совершенствование современных образовательных технологий.

Данная презентация универсальна, может использоваться как в 8, так и в 9 классе по теме "Восточная Сибирь" или "Южная Сибирь". Подходит для любого УМК. Презентация содержит текстовый и фотографический материал.

Урок литературы в 5 классе. М.Ю.Лермонтов "Бородино"

Разработан летний эколого- краеведческий лагерь на 35 учащихся. Режим работы.Основные мероприятия.Темы проектов.