Общеобразовательное учреждение, Учитель, ИЗО
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
21 июня 2015 в
15:59
Тип материала: Урок
Рейтинг: 
(голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 1
Предполагают, что хохломская роспись возникла в XVII веке на левом берегу Волги, в деревнях Большие и Малые Безлели, Мокушино, Шабаши, Глибино, Хрящи. В настоящее время родиной хохломы считается поселок Ковернино в Нижегородской области. Крестьяне вытачивали, расписывали деревянную посуду и везли её для продажи в крупное торговое село Хохлома (Нижегородской губернии), где был торг. Отсюда и пошло название «хохломская роспись», или просто «хохлома».
18 мая 2015 в
02:12
Тип материала: Программа
Целью данной работы является составление рабочей программы по предмету «Изобразительное искусство» для 5 класса основной школы в условиях реализации требований ФГОС ООО.
Актуальность: написание данной работы в условиях реализации требований ФГОС ООО является систематизированием педагогического опыта, как одной из первостепенных задач при планировании работы в школе.
Актуальность: написание данной работы в условиях реализации требований ФГОС ООО является систематизированием педагогического опыта, как одной из первостепенных задач при планировании работы в школе.
14 апреля 2015 в
10:45
Тип материала: Урок
Разработка урока по изобразительному искусству для 2 класса по теме «О чём говорят украшения» (УМК «Школа России»)
19 марта 2015 в
19:46
Тип материала: Планирование
Данный урок является уроком по изображению придуманных домов для себя и своих друзей. Цели:
- развитие художественного мышления посредством изображения Изумрудного города.
Задачи:
- воспитание национальной отзывчивости к красоте городов и построек, к цветовой гармонии в окружающем нас мире;
- развитие фантазии на основе реальности;
- формирование представлений о существовании самых различных типов построек, о гармоничном сочетании цветов холодной гаммы.
- развитие художественного мышления посредством изображения Изумрудного города.
Задачи:
- воспитание национальной отзывчивости к красоте городов и построек, к цветовой гармонии в окружающем нас мире;
- развитие фантазии на основе реальности;
- формирование представлений о существовании самых различных типов построек, о гармоничном сочетании цветов холодной гаммы.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства и мировой художественной культуры. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры» (550 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства (520 ч.)
05 января 2015 в
20:12
Тип материала: Программа
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Т. А. Копцевой «Изобразительное искусство» с учётом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (образовательная система «Гармония»).
Цель уроков изобразительного искусства – развитие культуры творческой личности школьника .
Цель уроков изобразительного искусства – развитие культуры творческой личности школьника .
14 декабря 2014 в
18:04
Тип материала: Урок
Технологическая карта урока изобразительного искусства во 2 классе по программе Программа Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд».
Цель программы: формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной.
Раздел. Мы изображаем, украшаем, строим.
Тема урока. Народные промыслы. Золотая Хохлома. Работа гуашью.
Цель программы: формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной.
Раздел. Мы изображаем, украшаем, строим.
Тема урока. Народные промыслы. Золотая Хохлома. Работа гуашью.
03 ноября 2014 в
13:34
Тип материала: Планирование
комментариев: 1
Тематическое планирование по изобразительному искусству для 4 класса
17 октября 2014 в
22:17
Тип материала: Урок
Разработка урока по изобразительному искусству .1 касс .Программа "Школа 2100". Учащиеся изготавливают аппликацию "Осенние листья". Цель работы ознакомить с видами художественной деятельности, понятием симметрии; развивать умение видеть красоту в окружающем мире; воспитывать бережное отношение к природе.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (550 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства и мировой художественной культуры. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры» (550 ч.)
04 октября 2014 в
18:18
Тип материала: Урок
Вид занятия: работа в технике “граттаж” – процарапывание.
Цели:
-познакомить с новой техникой рисования – граттаж.
Задачи:
-развивать и совершенствовать умения и навыки в графической и живописной технике выполнения пейзажа;
-способствовать творческому отображению окружающего мира;
-развивать зрительную память, фантазию, пространственное воображение, навыки композиции;
-научить овладению техникой штриха;
-воспитывать усидчивость, точность, аккуратность.
Цели:
-познакомить с новой техникой рисования – граттаж.
Задачи:
-развивать и совершенствовать умения и навыки в графической и живописной технике выполнения пейзажа;
-способствовать творческому отображению окружающего мира;
-развивать зрительную память, фантазию, пространственное воображение, навыки композиции;
-научить овладению техникой штриха;
-воспитывать усидчивость, точность, аккуратность.
06 июля 2014 в
14:34
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:14)
(голосов:14)
Разностороннее художественное развитие школьника, подготовка его к самостоятельной творческой деятельности.
17 февраля 2014 в
12:21
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
комментариев: 1
- сформировать первичные представления о витраже, познакомить с тематикой витражей, типами и стилями витражей;
- способствовать формированию представления об истории развития витража, о роли витража в интерьере;
- способствовать созданию подобия витража с эффектом цветного свечения;
- развивать и формировать у обучающихся представления о видах современного ДПИ, в частности – витража.
- способствовать формированию представления об истории развития витража, о роли витража в интерьере;
- способствовать созданию подобия витража с эффектом цветного свечения;
- развивать и формировать у обучающихся представления о видах современного ДПИ, в частности – витража.
15 декабря 2013 в
23:16
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Познакомить учащихся с историей промысла ; учить видеть и выделять характерные элементы росписи: «розан», «купавка», «оживка».Воспитывать интерес и любовь к народному искусству.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства и мировой художественной культуры. Присваивается квалификация «Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры» (550 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства (252 ч.)
12 ноября 2013 в
17:06
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:5)
(голосов:5)
комментариев: 1
развитие у учащихся способности к восприятию и осмыслению «вечных» сюжетов, воплощенных в художественных произведениях;
ü развитие художественно — творческих способностей образного и ассоциативного мышления, фантазии, воображения;
ü развитие художественно — творческих способностей образного и ассоциативного мышления, фантазии, воображения;
11 октября 2013 в
09:57
Тип материала: Обобщение опыта
комментариев: 1
Моя задача - научить детей видеть прекрасный мир вокруг, ценить эту красоту. Я - учитель изобразительного искусства. Свою задачу, как учитель, я вижу в том, чтобы формировать у учащихся пространственное воображение, развивать навыки творческого восприятия окружающего мира и умение передавать свое отношение к нему.
09 октября 2013 в
17:31
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Предлагаемая автором технология апробирована и может использоваться педагогами дополнительного образования, родителями и просто интересующимися изобразительным искусством людьми на занятиях с детьми и в индивидуальной деятельности, как развивающее творческое задание и в создании собственных произведений искусства.
В работе используются слайды, созданные самим педагогом к презентации по теме «Печатная графика».
В работе используются слайды, созданные самим педагогом к презентации по теме «Печатная графика».