Общеобразовательное учреждение, Логопед
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
26 июля 2011 в
21:01
Тип материала: Мероприятие
комментариев: 1
В отдельных случаях тяжело дается постановка звука и каждый, даже самый незначительный шаг вперед стоит больших усилий. А если этап автоматизации звука растягивается на длительное время, тогда учителю – логопеду приходится долго и упорно искать тот материал, который разнообразит занятия, чтобы они не наскучили малышу. Ведь только положительная мотивация будет способствовать эффективной работе, что приведет впоследствии к желаемому результату.
14 июля 2011 в
20:53
Тип материала: Планирование
Перспективный план использования пальчикового игротренинга в логопедической работе с детьми.
08 июля 2011 в
14:04
Тип материала: Обобщение опыта
Вашему вниманию предлагается один из инструментов разнообразить логопедическое занятие - многофункциональная дидактическая ширма для развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста.
24 июня 2011 в
23:26
Тип материала: Планирование
Данный материал представляет собой перспективный план использования пальчикового игротренинга в логопедической работе с детьми (блок специально организованного обучения) старшей группы.
Курсы переподготовки
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)
- Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания английского и немецкого языка. Присваивается квалификация «Учитель английского и немецкого языка» (550 ч.)
14 июня 2011 в
10:12
Тип материала: Урок
комментариев: 2
Опираясь на ранее разработанные программы фонематического слуха и свой собственный опыт, удалось разработать программу, позволяющую не только развивать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа и синтеза у дошкольников, но и одновременно работать над профилактикой нарушений чтения и письма, где наибольшее внимание уделяется развитию фонематического слуха и неречевых психических функций.


