Общеобразовательное учреждение, Учитель, Дидактические материалы
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
06 ноября 2012 в
01:47
Тип материала: Урок
Цель: изучить с учащимися элементы и последовательность конструиро-вания и моделирования изделий.
Задачи урока: усвоение новых знаний и развитие познавательных спо-собностей, овладение соответствующими умениями и навыками, развитие творческого мышления.
Рекомендации по применению: урок проводится совместно с презентацией, а также с демонстрацией различных моделей.
Задачи урока: усвоение новых знаний и развитие познавательных спо-собностей, овладение соответствующими умениями и навыками, развитие творческого мышления.
Рекомендации по применению: урок проводится совместно с презентацией, а также с демонстрацией различных моделей.
04 ноября 2012 в
17:07
Тип материала: Урок
Конспект урока русского языка в 4 классе по теме "Именительный и винительный падежи множественного числа имён прилагательных ".
03 ноября 2012 в
13:07
Тип материала: Педагогическая теория
Рейтинг: 
(голосов:1)
(голосов:1)
Рассмотрение активизации познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр выступающее как условие успешности обучения
01 ноября 2012 в
11:26
Тип материала: Урок
Сформировать знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе, показать значение Солнца для всего живого на Земле.
2) Развивать пространственное воображение, абстрактное мышление, расширять кругозор учащихся.
3) Воспитывать чувство любви к своей планете.
2) Развивать пространственное воображение, абстрактное мышление, расширять кругозор учащихся.
3) Воспитывать чувство любви к своей планете.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогика и методика начального образования. Присваивается квалификация «Учитель начальных классов» (550 ч.)
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации. Присваивается квалификация «Тьютор» (252 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
30 октября 2012 в
12:26
Тип материала: Урок
комментариев: 1
наглядный материал к уроку
30 октября 2012 в
12:18
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Маглядный материал для устного счета
29 октября 2012 в
13:26
Тип материала: Педагогическая теория
комментариев: 1
Каждый ребенок – уникален, один схватывает материал на лету, другому нужен месяц, третьему полгода, четвертый не воспринимает совсем.
Как научить всех?
Одним из реальных механизмов, позволяющих делом ответить на этот вопрос, является технология уровневой дифференциации.
Как научить всех?
Одним из реальных механизмов, позволяющих делом ответить на этот вопрос, является технология уровневой дифференциации.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физической культуры. Присваивается квалификация «Учитель физической культуры» (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.)
18 октября 2012 в
21:05
Тип материала: Обобщение опыта
комментариев: 1
Активизировать мыслительную деятельность учащихся, обучать их умению рассуждать, сопоставлять, находить общее и различное, делать правильные умозаключения.
18 октября 2012 в
18:08
Тип материала: Урок
Урок чтения во 2 классе по отрывку из рассказа А.И.Куприна "Скворцы" (УМК "Начальная школа 21 века")
16 октября 2012 в
16:31
Тип материала: Урок
- усвоить понятия «рифма», «перекрестная», «парная», «кольцевая или опоясывающая»;
- уметь подбирать рифму;
- уметь определять рифму по расположению в строках.
- уметь подбирать рифму;
- уметь определять рифму по расположению в строках.
15 октября 2012 в
00:39
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 1
Знакомство с творчеством В.В. Маяковского, а именно философским стихотворением "А Вы могли бы". Профессиональное прочтение Бориса Ветрова и музыкальное сопровождение сформируют первое неизгладимое впечатление, необходимое для осмысленного прочтения и анализа философского содержания, заключенного в нескольких строках.
Курсы переподготовки
- Современные методики развития детей раннего возраста. Присваивается квалификация «Педагог раннего развития» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания иностранного языка. Присваивается квалификация «Учитель иностранного языка» (550 ч.)
- Педагогика и методика начального образования. Присваивается квалификация «Учитель начальных классов» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания иностранного языка. Присваивается квалификация «Учитель иностранного языка» (550 ч.)
- Современные методики развития детей раннего возраста. Присваивается квалификация «Педагог раннего развития» (252 ч.)
- Педагогика и методика начального образования. Присваивается квалификация «Учитель начальных классов» (550 ч.)
15 октября 2012 в
00:16
Тип материала: другое
комментариев: 1
Видеоролик для уроков по творчеству В.В. Маяковского позволяет учащимся познакомиться с 1 главой поэмы "Облако в штанах", создать настроение для дальнейшего изучения поэмы, разобрать одно из распространенных явлений в поэтике Маяковского - ожившие метафоры- посредством ассоциативного видеоряда.
12 октября 2012 в
14:05
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Цель: проверка и закрепление знаний табличного умножения числа 2.
10 октября 2012 в
22:25
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Данные дидактические материалы направлены на устранение одной из основных причин трудностей в чтении: недостаточной сформированности техники чтения.