Поиск курсов и вебинаров

Курсы переподготовки

Курсы повышения квалификации

Образовательные вебинары

Профессиональное обучение

IT Курсы

Обучение по охране труда

Все курсы и вебинары

Формат проведения

Любой

Занятия по расписанию (онлайн)

Круглосуточный доступ (офлайн)

Образоват. организация

Обучающая организация

Время проведения

Выберите даты проведения занятий: прошедшие или предстоящие.


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

По


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

Проходящие сейчас
Предстоящие по расписанию (онлайн)
Новые в круглосуточном доступе (офлайн)
Показать завершенные/регистрация завершена

Бесплатные

Действует акция

Льготный период сейчас

Сбросить

Надежда Крутько
Тип материала: Урок
просмотров: 13250

Краткое описание

Урок чтения во 2 классе по отрывку из рассказа А.И.Куприна "Скворцы" (УМК "Начальная школа 21 века")

Описание

Конспект открытого урока литературного чтения во 2а классе

Тема: А.Куприн «Скворцы» (отрывок).

Цели:
Образовательные:продолжить знакомство с произведениями о весне; обучать осознанному выразительному чтению, включить учащихся в эмоционально – творческую деятельность; совершенствовать навыки работы с текстом; расширить словарный запас детей, формировать читательские умения (сравнивать произведения разных жанров, выполнять задания по теме чтения).
Развивающие: создать условия для развития творческого воображения и творческой активности детей, умения высказывать свои мысли и аргументировать их, эмоциональной сферы детей, ассоциативного мышления, внимания, памяти, речи.
Воспитательные:создать на уроке атмосферу любви и интереса к живой природе, к окружающему миру, сострадания к «братьям меньшим», воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать коммуникативную направленность личности, уважительное отношение к ответам товарищей; решение нравственных проблем на основе анализа текстов художественны произведений.
Оборудование:мультимедийный проектор, презентация «Скворец», аудиозапись «Пение скворца», схема «Произведения о весне», заготовки для групповой работы, модель обложки книги, картинки с изображением скворца, тексты.
Ход урока: 1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний. Введение в тему.
— Послушайте загадку, о чем идет речь?
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою,
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет.
(Весна).
Работа в группах. Составить рассказ:
Вот и пришла долгожданная НАВЕС. Светит яркое СЫШКОНЛО. Сошёл с тёплых ЛЕЙПО снег. На деревьях набухли КИПОЧ. В рощах кричат весёлые СЫКЦВРО. Появились первые КИСНЕЖПОДНИ. ЧАТЖУР звонкие ручейки.

— Какой была тема наших последних уроков?
— С какими жанрами произведений вы познакомились на предыдущих уроках?
Произведения о весне:рассказ, стихотворение, фольклор, сказка (карточки на доске).
Викторина:
Угадайте произведение, к какому жанру оно относится?
а) Жавороночек,
Принеси ты нам:
Весну красную,
Красно солнышко… (закличка, фольклор)

б) Зима не даром злится
Прошла ее пора…(стихотворение Ф. Тютчева)

в) Приступила к работе Весна — красна. Не сразу взялась за дело. Сперва призадумалась…(сказка Г.Скребицкого «Весна- художник»)

г) Гонимы вешними лучами…(стихотворение А.С.Пушкина)

3. Новый материал.
— Вспомните, какими словами заканчивается сказка Г. Скребицкого «Весна — художник»?
(«А сколько птиц в лесу и в полях! И для каждого из них весна придумала важное дело»).
— Именно об этих важных делах мы сегодня и поговорим. Отгадайте загадку:
На ветке дворец, а в дворце певец?
Как зовут его? (скворец)
Прослушивание песни скворца. На доке пословица «Скворцы прилетели – весну на крыльях принесли»
На доску вывешивается фото скворца
— Что вы знаете о скворцах?
— Что хотели бы узнать?
— Какой будет тема нашего урока?
— Русский писатель А.И.Куприн (портрет) написал рассказ о скворцах.
Комбинированное чтение рассказа учителем и хорошо читающими детьми по абзацам с заданием.
По ходу чтения на полях отмечать непонятное (?), новое, интересное (!).
— Понравилось ли вам произведение?
— Что было непонятно? (объяснение).
Словарная работа
Скворечник– небольшая деревянная будочка, укрепленная на шесте или дереве около дома.
Беспечный – беззаботный, свободный от забот.
Пристально– здесь: внимательно.
Жутко– здесь: страшно.
Истребить – уничтожить, погубить.

— Что нового из жизни скворцов вы узнали из рассказа?

— К какому жанру относится это произведение?
— Что понравилось в рассказе?
— Какое настроение вызывает это произведение?
— Кто главные герои?
Демонстрация слайдов «Скворцы» По ходу демонстрации слайдов беседа по вопросам (с опорой на рассказ):

— В каком месяце прилетают скворцы?
— Как называется дом скворца?
— Когда у скворцов появляются птенчики?
— Какую пользу приносят скворцы?
— Как складываются у скворцов отношения с другими птицами?
Отношения непростые. Вот какой случай произошел однажды весной.

4. Инсценировка «Случай» (Рассказывают подготовленные ученики)
Этот случай был в апреле,
С юга птицы прилетели.
Тает снег, а воробья
Выгоняют из жилья.
— Убирайся вон, задира,-
Просвистел ему скворец.
— Ни за что, моя квартира,
Я не временный жилец!
Я тут вьюги и мороз
Терпеливо перенёс.
А сейчас, под этой кровлей
Для семьи гнездо готовлю
И не тронусь, хоть убей!-
Прочирикал воробей.
— Не упрямься! Мне в наследство
Этот дом достался с детства.
Вылетай.
Мой клюв остёр
А не то…
Но тут во двор
Со скворечней Миша вышел,
Быстро с нею влез на крышу,
Тут же крепко привязал
И приветливо сказал:
— Я, друзья, сердечно рад,
Охраняйте вместе сад.
Только Миша слез долой,
Воробьишка удалой
В новый дом переселился
И с соседом помирился.

Выборочное чтение

— А как о конфликте скворцов с воробьями рассказывает А.И.Куприн?
— Когда лучше всего слушать песню скворца?
Моделирование обложки произведения
Групповое моделирование обложки: на доске лист бумаги для обложки, наверху листа Ф.И.О. автора, внизу — название произведения, а посередине, с помощью условных знаков и цвета, определяют его жанр и тему. Работают с комментариями.

5. Рефлексия.
— Что нового о скворцах вы узнали на уроке?
— Заполнение рефлексивного «дневника»:

Урок чтения

Сегодня я узнал

Было интересно

Было трудно

Меня удивило

6. Домашнее задание:

— читать с.105-107, задание в рабочей тетради на с. 64.

Размещено в разделе: Общеобразовательное учреждение Учитель Дидактические материалы

Теги: оу, учитель, дидактические материалы

18 октября 2012

Получить подборку Сообщить о нарушении

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 18400 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Подробнее