Дошкольное образование, Логопед, Подготовительная группа
В разделе находятся материалы и разработки наших подписчиков, представляющие опыт педагогов, педагогических коллективов и управленцев дошкольных образовательных учреждений по реализации творческих проектов и программ дошкольного образования. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
22 ноября 2015 в
13:59
Тип материала: Программа
Рейтинг: 
(голосов:8)
(голосов:8)
Современный этап развития системы ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, в частности с нарушениями речи, в условиях дошкольного образовательного учреждения характеризуется повышением требований к организации и осуществлению коррекционно-образовательного процесса и направлено на социальную адаптацию и интеграцию детей в общество.
18 ноября 2015 в
15:32
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Конспект занятия по развитию связной речи у детей подготовительной логопедической группы составлен в соответствии с требованиями ФГОС, с применением элементов технологии ТРИЗ.
21 сентября 2015 в
14:41
Тип материала: Урок
Цель: знакомство со звуком и буквой "Ш".
Задачи: 1. Уточнение артикуляции – положения губ, языка и зубов, при произношении звука Ш.
2. Развитие фонематического восприятия и фонематических представлений.
3. Развитие слухового внимания и зрительной памяти.
4. Овладение простыми и сложными видами звуко-слогового анализа и синтеза.
5. Работа над слоговой структурой слова.
6. Анализ и синтез словесного состава предложения.
7. Знакомство с буквой Ш.
Задачи: 1. Уточнение артикуляции – положения губ, языка и зубов, при произношении звука Ш.
2. Развитие фонематического восприятия и фонематических представлений.
3. Развитие слухового внимания и зрительной памяти.
4. Овладение простыми и сложными видами звуко-слогового анализа и синтеза.
5. Работа над слоговой структурой слова.
6. Анализ и синтез словесного состава предложения.
7. Знакомство с буквой Ш.
14 сентября 2015 в
00:24
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
комментариев: 2
В конспекте представлен материал по автоматизации звука "л", а также закрепление пространственных предлогов (в, на, под)
Курсы переподготовки
- Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями» (520 ч.)
- Дошкольная дефектология. Присваивается квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)» в сфере дошкольного образования (520 ч.)
- Дошкольная дефектология. Присваивается квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)» в сфере дошкольного образования (520 ч.)
- Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Коррекционная педагогика в дошкольном образовании (252 ч.)
13 сентября 2015 в
17:34
Тип материала: Мероприятие
Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для активного развития речи и познавательных способностей. В этом возрасте активно развиваются все психические процессы, которые лежат в основе успешного усвоения ребенком учебной программы в будущем. Представленная работа содержит теоретический и практический материал, который можно использовать в образовательной деятельности с детьми, а также рекомендовать родителям для организации занятий дома.
26 марта 2015 в
11:32
Тип материала: Мероприятие
Конспект НОД "Наша армия самая сильная!"(логоритмика) в подготовительной к школе группе построен на основе комплексно - тематического принципа с учетом интеграции образовательных областей с целью развития двигательной сферы, речевой активности и когнитивных процессов в сочетании речи, движения, музыки
03 марта 2015 в
01:19
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 2
Интегрированное занятие по развитию речи: "Путешествие в сказочный лес" для подготовительной группы.
Курсы переподготовки
- Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)
- Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями» (520 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Коррекционная педагогика в дошкольном образовании (252 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями» (520 ч.)
02 февраля 2015 в
08:42
Тип материала: Урок
Цели: ребёнок научится образовывать притяжательные прилагательные.
Задачи:
-Систематизировать знания детей по теме дикие животные.
- Продолжать формировать умение образовывать существительные суффиксальным способом за поставленными звуками
- Воспитывать самоконтроль
Задачи:
-Систематизировать знания детей по теме дикие животные.
- Продолжать формировать умение образовывать существительные суффиксальным способом за поставленными звуками
- Воспитывать самоконтроль
24 января 2015 в
12:43
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
Это более углубленное занятие по лексической теме "Игрушки". Оно представлено в виде путешествия по волшебной стране с использованием игровых, компьютерных и здоровье сберегающих технологий. В процессе всей деятельности продолжается активная работа по развитию правильного произношения, построения предложений, подбора количественных и качественных характеристик к предмету.
07 января 2015 в
18:28
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 1
Это более углубленное занятие по лексической теме "Игрушки". Оно представлено в виде путешествия по волшебной стране с использованием игровых, компьютерных и здоровье сберегающих технологий. В процессе всей деятельности продолжается активная работа по развитию правильного произношения, построения предложений, подбора количественных и качественных характеристик к предмету.
29 декабря 2014 в
12:29
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 2
Методическая разработка игры-викторины "Дорога знаний" разработана с целью актуализации и закрепления знаний воспитанников. Реализуется в конце учебного года. Рекомендовано для учителей-логопедов, педагогов-психологов, воспитателей ДОУ.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» (550 ч.)
- Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)
29 ноября 2014 в
22:41
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Данное пособие содержит материал для постановки звука[C] в словах и фразах. Материал располагается следующим образом: слова с: открытый слогом, закрытый слогом и со стечением согласных. всё вышеизложенное поможет в автоматизации звука [C].
19 октября 2014 в
19:20
Тип материала: Программа
комментариев: 1
Программа направлена на развитие мелкой моторики, координацию движений руки, формирование графических навыков, на ориентировку на листе бумаги в клеточку, развитие зрительного восприятия, произвольного внимания, памяти, логического мышления и воображения детей.
03 декабря 2013 в
21:45
Тип материала: Урок
Активизация словаря по теме: "Транспорт"; закрепление знаний о ПДД; способствовать развитию связной речи детей; способствовать автоматизации поставленных звуков; развивать воображение, наблюдательность, интерес к окружающему; учить использовать впечатления из собственного жизненного опыта.