Дошкольное образование, Логопед, Дидактические материалы
В разделе находятся материалы и разработки наших подписчиков, представляющие опыт педагогов, педагогических коллективов и управленцев дошкольных образовательных учреждений по реализации творческих проектов и программ дошкольного образования. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
24 декабря 2018 в
09:13
Тип материала: Урок
Рейтинг: 
(голосов:1)
(голосов:1)
Автоматизировать и дифференцировать звуки Р и Л в словах и предложениях. Добиваться правильного произношения в словах и предложениях звуков (Л и Р). Развивать мелкую моторику рук, зрительное и слуховое внимание. Закреплять согласование прилагательных и существительных.
14 декабря 2017 в
22:01
Тип материала: другое
Цель данной игры- развитие связной речи. Посредством игры у детей формируется умение строить предложения разных типов и объединять их в рассказ. Дети учатся установлению причинно-следственных связей между словами.
Педагог загадывает любое слово, предъявляет картинку. Дети называют его по звукам. Затем подбирают картинки, начинающиеся на каждый звук этого слова. После этого каждый ребенок составляет 1-2 предложения к этой картинке, так. Чтобы в целом получился рассказ.
Педагог загадывает любое слово, предъявляет картинку. Дети называют его по звукам. Затем подбирают картинки, начинающиеся на каждый звук этого слова. После этого каждый ребенок составляет 1-2 предложения к этой картинке, так. Чтобы в целом получился рассказ.
05 сентября 2017 в
13:35
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
Научить детей выбирать нужный предмет, исключив при этом названые признаки, развивать наблюдательность, уметь использовать в речи сложные предложения.
10 января 2017 в
19:23
Тип материала: Мероприятие
В данной работе представлены игры для коррекции заикания у детей дошкольного возраста. Рекомендуемые игры подобраны с учётом дидактических принципов, характера игровой деятельности, возрастных и индивидуальных особенностей детей, этапов коррекционной работы и лексических тем. Представленные игры раскрывают один из аспектов педагогического воздействия на детей в комплексном методе устранения заикания.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)
- Дошкольная дефектология. Присваивается квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)» в сфере дошкольного образования (520 ч.)
- Дошкольная дефектология. Присваивается квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)» в сфере дошкольного образования (520 ч.)
- Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями» (520 ч.)
- Коррекционная педагогика в дошкольном образовании (252 ч.)
30 ноября 2015 в
15:15
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:7)
(голосов:7)
Игры, игровые упражнения и практические задания располагаются с постепенным усложнением речевого материала и могут изменяться на усмотрение педагога в зависимости от возраста и уровня развития детей.
30 ноября 2015 в
14:50
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:7)
(голосов:7)
Материал содержит задания, направленные на:
пополнение словарного запаса детей различными частями речи;
формирование различных способов словообразования и словоизменения;
построение предложений разных типов и составление рассказов по опорным картинкам;
развитие логического мышления, внимания, памяти.
пополнение словарного запаса детей различными частями речи;
формирование различных способов словообразования и словоизменения;
построение предложений разных типов и составление рассказов по опорным картинкам;
развитие логического мышления, внимания, памяти.
25 июля 2015 в
16:48
Тип материала: другое
комментариев: 1
Ни для кого не является секретом, что развитие речи зависит от развития мелкой моторики. В этом материале я даю советы родителям, как заниматься с малышами.
23 июля 2015 в
16:16
Тип материала: Справочная информация
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Картотека представляет из себя тематический перечень художественной литературы по лексическим темам для детей 4 - 7 лет, составленный в соответствии с ;ПРИМЕРНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой) М. 2014, Примерной адаптированной основной образовательной программой для детей с тяжелыми нарушениями речи (автор - Нищева Н. В.) СПб, 2015
с 3 до 7 лет
с 3 до 7 лет
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)
- Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями» (520 ч.)
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями» (520 ч.)
13 июля 2015 в
15:26
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
В работе приведены примеры пальчиковых игр, которые могут быть использованы как со старшими дошкольниками, так и с младшими школьниками.
25 мая 2015 в
15:08
Тип материала: другое
Существуют разнообразные формы сотрудничества педагогов и родителей по речевому развитию, хочется остановиться на разделе «Домашнее задание». Он знакомит родителей с играми, игровыми упражнениями и заданиями, направленными:
- на расширение словарного запаса;
- формирование навыков словообразования;
- правильное употребление грамматических категорий.
- на расширение словарного запаса;
- формирование навыков словообразования;
- правильное употребление грамматических категорий.
21 декабря 2014 в
20:43
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
-автоматизация звука «Ш» в словах (предложениях);
- развитие фонематического слуха, навыков звуко-буквенного анализа слов;
- развитие фонематического слуха, навыков звуко-буквенного анализа слов;
29 ноября 2014 в
22:41
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Данное пособие содержит материал для постановки звука[C] в словах и фразах. Материал располагается следующим образом: слова с: открытый слогом, закрытый слогом и со стечением согласных. всё вышеизложенное поможет в автоматизации звука [C].
Курсы переподготовки
- Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» (550 ч.)
- Коррекционная педагогика в дошкольном образовании (252 ч.)
- Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
19 сентября 2013 в
21:13
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
Дидактическое пособие по развитию лексики, грамматики, мелкой моторики рук, тактильной чувствительности при индивидуальных занятиях на дошкольном логопункте.
06 августа 2013 в
18:53
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
У детей с проблемами в речевом развитии очень часто наблюдается недостаточность двигательной активности, в том числе и плохая координация мелкой моторики пальцев рук. Учеными доказано, что формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Уровень развития речи у детей всегда находится в прямой зависимости от степени развития тонких движений пальцев рук.
03 мая 2013 в
22:21
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Выявление эффективности дидактических игр на развитие фонематического слуха, звукового восприятия и слухового внимания для предупреждения акустической дисграфии у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи