Общеобразовательное учреждение, Учитель, Окружающий мир, 1 класс

- создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом.
- познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями учителя в игровой обстановке.
- создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе,  классу, учителю.

Данная работа необходима учителю для планирования работы по окружающему миру в 1 классе по ФГОС (УМК "Гармония")

Урок представлен в виде технологической карты. Основная цель урока - формировать  представление об общественных насекомых.

Урок окружающего мира в 1 классе по теме "Дикие животные" по учебнику А.А. Плешакова.

Урок окружающего мира в 1 классе по теме "Дикие животные" по учебнику А.А.Плешакова.

Конспект урока составлен в соответствии с программным материалом специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Может проводиться как индивидуально, так и на групповых занятиях, с применением мультимедийной установкой.

урок построен по технологии системнодеятельностного подхода с использованием ИКТ

Данная рабочая  программа учебного предмета «Окружающий мир» для 1 класса составлена на основе ФГОС НОО (Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования), примерной программы по предмету, а также  авторской программы  по окружающему миру  А. А. Вахрушев, О. В. Бурский, А. С. Раутиан,  созданной в рамках Образовательной системы «Школа 2100».

Знакомить учащихся со свойствами снега и льда; с их образованием.. Воспитывать интерес к явлениям природы.

       Цель настоящей методической  разработки -  обобщить опыт, полученный в результате работы с одарёнными детьми как в качестве учителя, так и в качестве куратора 1 – 4 классов.

Аннотация проекта:В условиях экологического кризиса ценности экологической этики являются главным критерием в отношении человека к окружающему миру. Соблюдение на практике ценностей экологической этики приводит к формированию экологической культуры. Экологическая культура человека – это способ соединения человека с природой, примирения с ней на основе более глубокого познания природы.
Фундамент ответственного отношения к природе закладывается в начальной школе. Становление экологической культуры обусловлено наличием у человека знаний, которые он приобретает в процессе экологического образования. В реальной жизни, когда человек знает, что “это делать нельзя”, но делает в угоду своим потребностям, он, является экологически образованным и одновременно экологически некультурным. Наличие экологических знаний не является достаточным условием формирования экологической культуры.
Формирование экологической культуры младших школьников на уроках окружающего мир в первом классе предполагает формирование экологически грамотной модели поведения, сочетающей в себе эколого-нравственные знания и убеждения, устойчивую линию поведения и действий, мотивируемых эколого-нравственными ценностями.
Данные разработки уроков, контрольно-оценочные материалы, учебные и тестовые задания могут быть использованы учителями начальных классов, учащимися начальной школы и их родителями в целях экологического воспитания.

Урок оружающего мира в 1 классе по теме: "Почему мы будем в лесу соблюдать тишину?" УМК "Школа России"

Рабочая программа  "Мир профессий" реализует общеинтеллектуальное  направление во внеурочной деятельности в 1 классе в рамках  введения  федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования второго поколения.