Общеобразовательное учреждение, Учитель, Планирование работы, программы

Внеклассное мероприятие "КВН по математике". Мероприятие можно провести в рамках математической недели.

Урок английского языка, направленный на  развитие коммуникативных навыков обучающихся.
Данный урок был разработан учителем английского языка И.А.Аверьяновой и апробирован в МАОУ Гимназии №17 г.Белорецк.
Разработка может быть использована в качестве основного или опорного конспекта урока.

урок математики в 3 классе "деление на 3"

Данная презентация может быть использована при изучении и при закреплении алфавита. УМК - любой. Весёлое путешествие поможет вспомнить гласные и согласные (цветовая гамма). Стихи А.Шибаева способствуют быстрому запоминанию алфавита, много дополнительного материала.

На данном уроке дети познакомятся с новым правилом, поработают в группах, встретятся со сказочными героями.
Тема: Большая буква в кличках животных.
Цель: 1). Развитие умения различать название животного и его кличку.
            2). Формировать умение написания большой буквы в кличках
                 животных.
            3). Воспитывать любовь к животным. Работать над культурой
                 поведения (клички).

Уроки литературного чтения не могут решить в полной мере проблему межличностных отношений в семье. Но именно чтение и анализ художественный произведений, в которых показаны взаимоотношения между старшим и младшим поколениями в семье, между братьями и сестрами, позволяют ребенку понять причины конфликтных отношений в семье, научить анализировать взаимоотношения между людьми, определять правильную модель своего поведения в семье.
    Особую ценность для анализа семейных взаимоотношений на уроках литературного чтения имеют произведения Л.Н. Толстого для детей. В его коротких рассказах показана сущность взаимоотношений детей и взрослых в крестьянской семье. Рассказы позволяют не только познакомить с бытом крестьян, историческим прошлым родного народа, но и воспитывать любовь к родному языку, культуре, чувство уважения к старшим и к семейным ценностям. На примере рассказов «Старый дед и внучек», «Отец и сыновья», «Вместе тесно, а врозь скучно» могут быть рассмотрены такие понятия как «семья», «семейные взаимоотношения», «недопустимые взаимоотношения в семье», уважение, забота, взаимопомощь как наиболее предпочтительные способы взаимодействия в семье.

Проверочные работы по русскому языку в 10 классе (к учебнику профильного уровня Г. Ф. Хлебинской)

Тест по русскому языку направлен на отработку тестовых заданий ГИА.

Это мероприятие разработано и проведено для учащихся 5 классов. По аналогии телевизионной игры "Морской бой". В нем проверяются знания учащихся по теме: "Натуральные числа", основной акцент сделан на правила, определения и формулировку математических законов. В последнее время ученики не хотят учить правила.

Урок немецкого языка в 9 классе по теме «Выбор профессии» разработан на основе  методики «Обучение по станциям».
«Обучение по станциям» – одна из современных методик, которая применяется в основном при проведении итогового контроля по какой-либо теме. Разработка данной методики принадлежит немецким методистам. Она делает возможным подойти к процессу обучения более дифференцированно, так как при этом каждый ребенок работает по своему индивидуальному плану и в своем индивидуальном темпе.

Тематическое планирование

освоить приемы построения сложных абстрактных и тематических композиций в конкретном заданном пространстве.
Обучить школьников навыкам и приемам традиционной обработки разных видов материалов, художественной отделки изделий. Научить детей обращать внимание на обычные вещи, облагораживать и превращать их в предметы достойные восхищения.

1. Знакомство с новыми выразительными возможностями цвета, цветоведением; понятие о цвете, как средстве выражения. «Тёплые»  и  «холодные» цвета. Развитие чувства композиции. Закрепление умения пользоваться линией, пятном, светлотными и цветовыми контрастами, как средствами художественной выразительности.
2. Развитие наблюдательности и внимания, зрительной памяти, воображения и творческой фантазии.
3. Воспитание эстетического отношения к действительности и искусству, любви к природе.

1) Нравственное и интеллектуальное развитие учащихся; 2) Формирование интереса к русскому народному костюму; 3) Воспитание эстетического вкуса, развитие воображения и общей культуры; 4) Развитие эстетического вкуса у девочек, повышение интереса к бытовому труду, осознанию особой роли женщины – матери, хозяйки, хранительницы и защитницы жизни и домашнего очага во все времена и у всех народов.

1. Развивать декоративное творчество учащихся средствами народного декоративно – прикладного искусства. 2. Познакомить учащихся с русским народным костюмом. 3. Продолжить развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности и мышления учащихся. 4. Прививать интерес к русскому народному творчеству.5. познакомить учащихся с пропорциями человеческой фигуры