Общеобразовательное учреждение, Учитель, Поурочное планирование, Литература
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
05 ноября 2016 в
19:16
Тип материала: Урок
Разработка урока литературы в 5 классе. Цель: изучить пьесу – сказку С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»; узнать о театральном искусстве на примере сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».
26 июля 2016 в
10:57
Тип материала: Планирование
комментариев: 1
Задачи:
- Сформулировать умения ставить проблемные вопросы и отвечать в виде суждения или умозаключения.
- Развивать специальные умения находить в произведении элементы сказки, выявлять признаки сказки.
-Апробировать применение активных методов обучения
- воспитывать уважение к искусству и культуре разных народов
- Сформулировать умения ставить проблемные вопросы и отвечать в виде суждения или умозаключения.
- Развивать специальные умения находить в произведении элементы сказки, выявлять признаки сказки.
-Апробировать применение активных методов обучения
- воспитывать уважение к искусству и культуре разных народов
23 ноября 2015 в
15:39
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Это еще одна особенность комедии Фонвизина. Комическое при¬обретает в ней оттенок трагического и дает нам основания поду¬мать о том, какими привычками и понятиями удобрена культурная почва, на которой мы взросли.
03 сентября 2015 в
11:59
Тип материала: Урок
Урок разработан для малокомплектной школы, где уроки литературы сдвоены. Целью данного урока является плодотворная работа 7-8 класса.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
25 июня 2015 в
21:26
Тип материала: Урок
Рейтинг: 
(голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 1
Цель: развивать анализ художественного произведения через исследования текста, картин художников, умение устно и письменно выражать свои мысли, совершенствовать коммуникативную культуру.
Тип урока: урок-исследование текста.
Тип урока: урок-исследование текста.
27 апреля 2015 в
07:11
Тип материала: Урок
Изучение образов помещиков объединено общей темой: Россия "Мертвых душ". Система образов в поэме Н.В. Гоголя. Тема данного урока "Я в этот мир пришла, - богаче стал ли он? Уйду, - великий ли потерпит он урон?"
Цель
Совершенствовать умения анализировать прозаическое произведение;
Обучение работе с информацией
Технология системно-деятельностного подхода
Цель
Совершенствовать умения анализировать прозаическое произведение;
Обучение работе с информацией
Технология системно-деятельностного подхода
18 марта 2015 в
17:20
Тип материала: Урок
Знакомство с японскими легендами и обычаями, с некоторыми фактами биографии М. Басё;
выявление особенностей структуры хокку, смысловой нагрузки строк, принципов сложения хокку, особенностей эволюции жанра;
формирование навыков выразительного чтения, работы с учебником и таблицами.
выявление особенностей структуры хокку, смысловой нагрузки строк, принципов сложения хокку, особенностей эволюции жанра;
формирование навыков выразительного чтения, работы с учебником и таблицами.
05 февраля 2015 в
12:58
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 4
Урок с использованием стратегий инновационной технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" (RWCT).
Цели: Развитие навыков аналитического мышления учащихся, связной речи, умения аргументировано высказывать своё мнение по данному вопросу...
Стратегии: кластер-ассоциация, чтение текста с остановками, карта предсказаний, дискуссионная карта, эссе.
Цели: Развитие навыков аналитического мышления учащихся, связной речи, умения аргументировано высказывать своё мнение по данному вопросу...
Стратегии: кластер-ассоциация, чтение текста с остановками, карта предсказаний, дискуссионная карта, эссе.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
29 января 2015 в
16:11
Тип материала: Урок
Урок проходил в 6 русском классе. Целью урока была:закрепление знаний о религии греков, ее героев, образных выражениях, заимствованных из древнегреческой мифологии;
06 января 2015 в
12:36
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Конспект урока, презентация к уроку на тему:"Добро и зло в романе М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита".
В ходе урока рассматриваются персонажи романа М. А. Булгакова с позиций добра и зла, происходит обращение к тому, что есть добро и зло в жизни каждого из нас.
В ходе урока рассматриваются персонажи романа М. А. Булгакова с позиций добра и зла, происходит обращение к тому, что есть добро и зло в жизни каждого из нас.
22 февраля 2014 в
20:17
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 1
Создать содержательные и организационные условия для развития умений логически правильного, доказательного, аргументированного анализа прочитанного художественного произведения
04 января 2014 в
20:14
Тип материала: Урок
1. Образовательная: повторить и закрепить знания жизни и творчестве И.А. Крылова.
2. Развивать интерес к чтению, к книге, актерские способности, смекалку, память, внимание.
3. Воспитывать уважение к писательскому труду, к труду создателей книг.
2. Развивать интерес к чтению, к книге, актерские способности, смекалку, память, внимание.
3. Воспитывать уважение к писательскому труду, к труду создателей книг.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания литературы. Присваивается квалификация «Учитель литературы» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания литературы (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы. Присваивается квалификация «Учитель русского языка и литературы» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания литературы (520 ч.)
10 декабря 2013 в
19:18
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
комментариев: 1
Конспект урока литературы составлен в соответствии с требованиями ФГОС в аспекте реализации деятельностной парадигмы образования. Содержание урока выстраивается исходя из реализации метапредметных результатов обучения школьников. В конспекте представлены как предметные, так и метапредметные результаты (УУД), реализуемые через содержание и методы работы учителя.
30 сентября 2013 в
10:20
Тип материала: Урок
Формирование понятие условного термина (стихотворения в прозе), введенного в поэтику И.С.Тургеневым
17 июля 2013 в
01:28
Тип материала: Урок
-создать условия для осознания учащимися неразрывных связей между природой и человеком;
-активизировать познавательные интересы учащихся
-создать условия для развития у учащихся рефлексивных навыков, умения анализировать поведение и характер героя
-активизировать познавательные интересы учащихся
-создать условия для развития у учащихся рефлексивных навыков, умения анализировать поведение и характер героя