Общеобразовательное учреждение, Математика, 4 класс

В рабочей программе , кроме пояснительной записки, даны: средства обучения,формы и средства контроля, оценивание письменных работ,материально- техническое обеспечение. В календарно- тематическом планировании: наименование    раздела программы ,тема урока,тип урока, основное содержание урока, используемые пособия на уроке, что значительно упростит подготовку учителя к уроку

Раскрывается понятие "рефлексия", обобщаются несколько видов классификации рефлексии.
Помощь учителям в организации рефлексии как средства обратной связи в урочной и внеурочной деятельности.

Совершенствование вычислительного навыка на уроках математики путем расширения и закрепления полученных знаний об Отечественной войне 1812 года.

В четвёртых классах проводились развивающие занятия по математике и русскому языку. Составлена программа, разработаны занятия на год. Они направлены на развитие интеллекта, вариативности мышления, изучение различных методов отбора и переработки информации, формирования исследовательских подходов к решению задач. С большим интересом ребята решают головоломки, шарады, нестандартные задания, а на уроках становятся консультантами и помощниками учителя.

ЕДИНИЦЫ ВРЕМЕНИ. СООТНОШЕНИЕ ЕДИНИЦ ВРЕМЕНИ
Цели: закреплять знание соотношений единиц времени; отра¬батывать навыки перевода из одних единиц времени в другие; со¬вершенствовать навыки решения задач с единицами времени; учить выполнять сложение и вычитание величин; развивать умение рас¬суждать

Предоставлены олимпиадные задания по математике для 2,3, и 4 классов.

Подробная рабочая программа по математике для 4 класса УМК Школа России с пояснительной запиской, Требованиями к ЗУН, списком литературы и т.д.

Освоение описанных приёмов устного счёта поможет учащимся быстро выполнять арифметические действия.

урок математики для учащихся 4 класса: « Измерение объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда.» позволяет учащимся самостоятельно найти способ нахождения объёма прямоугольного параллелепипеда. На уроке используются интересные занимательные упражнения, необычные формы работы, творческие задания.

Тематическое планирование по математике для 4 класса

Интегрированный урок математики с ООМ в 4-м классе.Тема   урока: " Вычисления в пределах 1000. Закрепление изученного.
Путешествие по морским глубинам". Урок был представлен на окружном туре конкурса "Учитель года 2010"
Цели:
1.    Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки в пределах 1000, развивать умение решать задачи.
2.    Познакомить с обитателями морских глубин.
Задачи:
•    Закрепить устные и письменные вычислительные навыки в пределах 1000 (табличные и внетабличные случаи).
•    Использовать межпредметные связи (литературное чтение, русский язык, ООМ).
•    Развивать умение анализировать, устойчивое внимание, логическое мышление, обогащать математическую речь, рефлексивные способности;
•    Развивать пространственное мышление (работа с геометрическим материалом, виртуальное путешествие по морским глубинам).
•    Развитие творческих способностей, воображения, смекалки;
•    Формирование ответственности, интереса к математике.
•    Развитие познавательного интереса к ООМ.
•    Воспитывать у учащихся культуру общения при работе в паре, в группе.
•    Воспитывать чувство коллективизма, уважения к одноклассникам.
Оборудование :
1.    Слайд-шоу, как компьютерная поддержка.
2.    Магнитофон, кассета «Шум моря»
3.    Карточки с буквами и цифрами (батискаф)
4.    Учебник Математика М.И.Моро.
5.    Геометрический материал – индивидуально (5 треугольников).
6.    Разноуровневые карточки ( устный счёт)
7.    Разноуровневые опоры  (к задаче)

       Цель настоящей методической  разработки -  обобщить опыт, полученный в результате работы с одарёнными детьми как в качестве учителя, так и в качестве куратора 1 – 4 классов.

Урок проводился с использованием индивидуальных планов для обучающихся. применение технологии разноуровневого обучения позволяет более учитывать индивидуальные способности детей.

Выполняя математические задания, обучающиеся исследуют интеллект жителей планеты Земля и приходят к выводу, что Земля - планета разумных людей.