Общеобразовательное учреждение, Учитель, Дидактические материалы, Математика

Тренажёр можно использовать на уроке во время объяснения нового материала по теме "Деление на 10"; во время устного счёта; для фронтальной или индивидуальной работы; для самостоятельной работы учащихся дома. Тренажёр в игровой форме поможет учащимся освоить таблицу деления на 10.

Воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с лю¬бого числа.
Писать цифры. Соотносить цифру и число.
Образовывать следующее число прибавлением к предыдущему числу или вычитанием  из следующего за ним в ряду чисел.
Выполнять задания творческого и поискового харак¬тера, применять знания и способы действий в изменён¬ных условиях.

Закрепить счёт в пределах 10.Состав чисел.Пространственно временные отношения.

Формировать вычислительные навыки.

Помочь детям усвоить:
    счёт в пределах 7;
    названия компонентов и результатов сложения;
    взаимосвязь  между изменением компонентов и результатов действия сложения, между частью и целым;
    сравнение выражений

Тренажёры в виде анимированной сорбонки для отработки навыка сложения и вычитания в пределах 10. Тренажёры можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам.
При создании тренажеров использовался приём «Анимированная сорбонка» Аствацатурова Г.О. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя.

Данный тренажёр предназначен для лучшего усвоения темы "Решение уравнений" . Также он может быть использован для проверки знаний обучающихся.

Интегрированный урок математики с ООМ в 4-м классе.Тема   урока: " Вычисления в пределах 1000. Закрепление изученного.
Путешествие по морским глубинам". Урок был представлен на окружном туре конкурса "Учитель года 2010"
Цели:
1.    Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки в пределах 1000, развивать умение решать задачи.
2.    Познакомить с обитателями морских глубин.
Задачи:
•    Закрепить устные и письменные вычислительные навыки в пределах 1000 (табличные и внетабличные случаи).
•    Использовать межпредметные связи (литературное чтение, русский язык, ООМ).
•    Развивать умение анализировать, устойчивое внимание, логическое мышление, обогащать математическую речь, рефлексивные способности;
•    Развивать пространственное мышление (работа с геометрическим материалом, виртуальное путешествие по морским глубинам).
•    Развитие творческих способностей, воображения, смекалки;
•    Формирование ответственности, интереса к математике.
•    Развитие познавательного интереса к ООМ.
•    Воспитывать у учащихся культуру общения при работе в паре, в группе.
•    Воспитывать чувство коллективизма, уважения к одноклассникам.
Оборудование :
1.    Слайд-шоу, как компьютерная поддержка.
2.    Магнитофон, кассета «Шум моря»
3.    Карточки с буквами и цифрами (батискаф)
4.    Учебник Математика М.И.Моро.
5.    Геометрический материал – индивидуально (5 треугольников).
6.    Разноуровневые карточки ( устный счёт)
7.    Разноуровневые опоры  (к задаче)

УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ ПО БАЙКАЛУ.
Тема: Действия с положительными и отрицательными числами.  6 класс.