Дошкольное образование, Психолог, Конспекты занятий, сценарии мероприятий, Подготовительная группа

формирование у детей подготовительной группы универсальных предпосылок учебной деятельности, а также необходимых умений и навыков.

Активная и динамичная форма проведения мероприятия - квест -способствует развитию социально-коммуникативных навыков старших дошкольников.

Идея проведения недели психологии не случайна. Известно, что своеобразная эйфория, которая сопровождает детей и педагогов в течение рабочих дней, сменяется закономерным спадом настроения, самочувствия, депрессивных расстройств. И поэтому отличным выходом будет неделя психологии.

Данное мероприятие по теме профориентация, поэтому его задачи следующие:
Расширить кругозор старших дошкольников в области применения уже имеющихся знаний о профессиях.
Воспитывать интерес к трудовой деятельности взрослых.
Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в совместной деятельности со сверстниками;

Цель: Способствовать совершенствованию знаний о семье и о семейных ценностях  у детей  старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1.Совершенствовать знания детей старшего дошкольного возраста о семье.
2. Воспитывать любовь к родному дому, семье; уважительное отношение друг к другу.
3. Активизировать словарь детей на тему семьи и семейных ценностей (забота, любовь, доверие, доброта и др.), учить детей строить ответ законченными предложениями.

Занятие разработано и используется в рамках программы направленной на профилактику школьной дезадаптации и снижение школьной тревожности у детей старшего дошкольного возраста при поступлении в 1 класс. Цель: ввести детей в школьную жизнь через сказку, создать в деятельности детей модели учебно-воспитательной среды, учить детей поиску выхода из трудной ситуации, повышать уровень саморегуляции.

КРЗ рекомендованы для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими трудности усвоения образовательной программы ДОУ, связанные с недостаточной  познавательной активностью, лёгкими задержками психоречевого и психомоторного развития.
Возможно использование элементов занятий в профилактической работе с целью психофизической разрядки.

Конспект занятия по социально-личностному развитию  с детьми старшего дошкольного возраста разработан и используется в рамках программы психологического сопровождения основной общеобразовательной программы ДОУ для образовательной области "социально-коммуникативное развитие". Специально подобранные игры и упражнения нацелены на развитие и обогащение средств общения; развитие навыков самовыражения и саморегуляции; способствовуют снятию страхов телесных контактов.

Цели и задачи проекта:  
формирование личности дошкольника, развитие и поддержка детской инициативы, творчества, воображения; счастливое проживание дошкольного детства.
Работа над проектом повысит самоуважение ребёнка, будет способствовать осознанности, умению ставить и достигать цели.

формирование у детей этически ценных навыков и способов поведения в отношении с другими людьми, развитие коммуникативных навыков и социальной активности дошкольников.

Развитие эмоциональной сферы и сенсорных способностей
детей посредством поисковой, творческой и экспериментальной их деятельности.

Цель работы – создание подготовительного курса по вхождению в обучение грамоте детей 5 лет, сочетающего в себе задачи развития зрительного восприятия и развития фонематического слуха. В связи с этим занятие по обучению грамоте должно состоять из 2 частей:
Первая часть – это развитие фонематического слуха, управление своей артикуляцией, звукоподражательные упражнения, игры со словами. Игры со словами помогают воспитывать у ребенка языковое чутье, любовь к родному языку.
Вторая часть – это развитие зрительных функций (обнаружение и выглянение заданного предмета, цветоразличение, координация движений глаза и руки).
Первая и вторая части соединяются между собой стихами, потешками, загадками и т.д. Материалом служат упражнения из следующих книг:
1. «Занимательное азбуковедение» - составитель Волина В.В.
2. «Ознакомление дошкольника со звучащим словом» - Г.А.Тукманова
3. «Логопедия 550 занимательных упражнений для развития речи» Ирина Лопухина.
4. «Учитесь правильно говорить» Л.П.Успенская, М.Б.Успенский.
Вторая часть представлена иллюстрациями (рабочими листами тетради для ребенка), позволяющими использовать наглядность. Работа на листах создает условия для исследовательской деятельности детей.
В представленном виде рабочая тетрадь может быть использована педагогами школ раннего развития, а также в семье для индивидуальной подготовки ребенка к школе. Взрослым нужно только следить за тем, чтобы упражнения не наскучили детям и были бы правильно дозированы.
(1 часть – 12-15 мин., 2-ая часть – 12-15 мин.)
Ориентировка в звуковой стороне слова готовит ребенка к усвоению грамоты, письменной речи.
«От того, как ребенку будет открыта звуковая действительность языка, строение звуковой формы слова, зависит не только усвоение грамоты, но и все последующее усвоение языка- грамматики и связанной с ней орфографии, - подчеркивал Д.Б.Эльконин (Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников, М., 1962).