Библиотека материалов

Рабочие программы по физике для 7-11 классов

Урок изучения нового материала. Знакомство с многообразием озер нашей планеты и их происхождением. На уроке используются и чередуются следующие формы работы: беседа, работа с настенной картой, атласами, учебниками, параллельно демонстрируются слайды презентации.

Викторина по правилам пожарной безопасности. разработана для учащихся начальных классов.

Занятие по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи для детей старшего дошкольного возраста в рамках лексической темы "Семья"

Современный учебный процесс  немыслим без применения информационных и коммуникационных технологий, без сочетания традиционных средств и методов обучения со средствами ИКТ. Информационные технологии в обучении физике способствуют:
•    Интенсификации процесса обучения, увеличению доли продуктивной деятельности.
•    Расширению информационной и иллюстративной базы урока, повышение доступности учебной информации.
и.т.д

Практикум для педагогов по развитию творческого потенциала. Все упражнения носят творческий характер и позволяют максимально раскрыться, выявит потенциальные возможности, развит наиболее значимые для осуществления творческой деятельности индивидуальные качества; также задания способствуют снятию ряда психологических барьеров.

Урок изучения нового материала по программе "Школа 2100" с элементами проблемно - диалогового обучения. На уроке используется индивидуальная, фронтальная, групповая работа. Новое знание даётся учащимся не в готовом виде, а открывается в совместной деятельности.

    Предварительная  подготовка к уроку: Учащиеся должны знать следующие темы: «Определение степени с натуральным показателем», «Умножение и деление степеней», «Возведение в степень произведения и степени», владеть навыками вычисления степени с натуральным показателем.

    Познакомить с условиями успешного семейного воспитания девочек.

Данная образовательная программа ОУ разработана с перспективой до 2012 года и рассматривается как нормативно - правовой документ образовательного учреждения, характеризующий специфику содержания образования и особенности образовательного процесса.
Поскольку реализация содержания образования предполагает достижение прогнозируемого результата, образовательная программа может быть рассмотрена и как технология результата деятельности образовательного учреждения.
Именно поэтому, мы определяем образовательную программу, как совокупность основных и дополнительных образовательных программ и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности  образовательного учреждения.
Назначение данной образовательной программы - мотивированное обоснование выбора педагогическим коллективом образовательного учреждения содержания образования и соответствующих технологий для его реализации.

Предлагаемую презентацию можно использовать как при объяснение материала, так и при закреплении темы "Гидросфера".
Представлены слайды о частях гидросферы с краткой аннотацией.

Данные коррекционно-развивающие занятия рекомендуются проводить с детьми 2-3-х летнего возраста, имеющие сниженные показатели психическо-го  развития. К этой категории можно отнести детей социально - педагогиче-ски запущенных, ЧБД,  детей имеющих проблемы с вниманием, гипервозбу-димых детей, которые в общей массе не усваивают программный материал, детей группы риска со сниженными показателями группы развития.

В занимательной форме активизировать знания младших школьников по экологии родного края, стимулировать их познавательную активность.