Общеобразовательное учреждение, Учитель, Контрольно-измерительные материалы, 10 класс

Тест предназначен для проверки уровня знаний, умений и навыков учащихся по данной теме и могут помочь выпускникам при подготовке к ЕГЭ. При решении теста учащиеся показывают умения применять свойства обратных тригонометрических функций и использовать их при решении уравнений и неравенств.

Познакомить с системой проведения контрольно-измерительных материалов

          Тесты  составлены к рабочей программе  Н.Н.Гара. «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений»-«Просвещение»; М., 2008 г. Данный материал  предназначена для учителей химии.  На изучении темы «непредельные углероды » в данной программе отведено  6  часов, мною добавлено 2 часа из резерва. Программа рассчитана на 68 часов в год. Занятия проходят 2 раза в неделю по 40 минут. Материал для контроля, определения уровня усвоения знаний учащихся (базовый уровень) используется на  уроках по типу комбинированный и получение новых знаний с закреплением ранее полученных.

Тест в девяти вариантах по теме «Электрический ток в разных средах», который рекомендуется проводить при профильном изучении физики (не менее 5 часов в неделю). К тесту прилагаются ключи для проверки и критерии оценки, а также презентация с разобранным одним из вариантов.

Интерактивный тест по информатике для 10 класса по теме "Информация. Информационные процессы". Содержит 12 вопросов, после прохождения теста выставляется оценка. Флеш-ресурс может быть использован на уроках информатики, во внеурочной деятельности, а также для самостоятельной работы ученика.

Интерактивный тест по информатике для 10 класса по теме Модели и моделирование. 2 варианта, содержащие по 12 вопросов, после прохождения теста выставляется оценка. Флеш-ресурс может быть использован на уроках информатики, во внеурочной деятельности, а также для самостоятельной работы ученика.

Данный  урок разработан и проведен с учетом возрастных особенностей детей. Цель данного урока:  повторить, закрепить и углубить знания детей о царстве живой природы. Для достижения поставленной цели  выбран тип – урок закрепление пройденного материала. Учащиеся на данном этапе своего развития закрепляют, обобщают, систематизируют знания, полученные на протяжении изучения раздела «Царство живой природы», закреплять понимание значения слов (животные, растения, грибы, природное сообщество).  Для более успешного результата усвоения материала выбрана нетрадиционная форма- урок - компьютерная игра. Все задания соответствовали выбранной сюжетной линии урока. В завершении урока проблемная  задача решена.

Разработка к уроку по теме "Химические свойства спиртов" с возможностью индивидуального обучения и использования ТКМ. Содержит видеоролики ЕКОР. Для правильного воспроизведения видеороликов папка "спирты" должна быть разархивирована.Содержит игру "Летающие символы". Презентация состоит из двух модулей. Первый модуль может быть использован при проведении урока по химии в 10-м классе с использованием ТКМ(запускается на рабочем месте учителя). Второй модуль может быть использован при проведении занятия в компьютерном классе(запускается на рабочих местах учащихся) или индивидуальной работе учащихся.