Общеобразовательное учреждение, Учитель, Планирование работы, программы, 11 класс

Представленный мною урок в 11 классе проводился в обычной сельской малокомплектной школе (всего учащихся-86), в данном классе-7 учеников. Дети по национальности-  татары, русских в школе совсем мало.  Количество часов  в неделю   2 часа в неделю, в год- 70 часов. Урок включает в себе такие формы работы с учащимися, как использование ИКТ - презентации, что дает огромный плюс в усвоении материала.
  

Игра, которая расширяет кругозор учащихся по предмету химия.

Урок проводится в форме лабораторной работы.  Проводится стилистическая работа с текстом,
проводится  сопоставительный анализ текстов разной жанровой принадлежности. Данный урок проводится с целью подготовки выпускников к части С ЕГЭ

Урок обобщения и систематизации знаний. Данный урок завершает учебный раздел программы по истории «СССР в годы «коллективного руководства»», учебник «История России. XX- начало XXI века «–автор Загладин Н. В.

тест может использоваться  при итоговом контроле знаний, особенно для девушек.

Бинарный урок по теме "Музыка" предполагает путешествие по Австрии, учащиеся знакомятся в игровой форме с австрийскими композиторами. Урок сопровождается презентацией, фрагментами музыкальных произведений.

Цели:
-показать значение драматургии Вампилова для русской литературы;
-организовать аналитическую работу постижения смысла необычного, глубокого его произведения, постараться ощутить тревогу драматурга о чем-то очень важном в нашей жизни, его боль за каждого из нас.

Рабочая программа по химии к учебнику Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман 11 класс

Презентация может быть использована при подготовке к ЕГЭ по математике, а также на элективных курсах по данной теме. В материале рассмотрено решение задач из книги "ЕГЭ 2012. Математика. Задача В10. Рабочая тетрадь"
Авторы: И.Р.Высоцкий,  И.В.Ященко

Не секрет, что многие одиннадцатиклассники, при сдачи ЕГЭ не рассматривают задания части С. Предлагаю тренажёры, которые можно использовать как на уроках, так и на занятиях по подготовке к экзаменам.

Материал статьи представляет собой описание  собственного опыта. В ней говорится об эффективных формах и методах работы при подготовке учеников 10-11 классов к ЕГЭ по русскому языку.  

Представленная презентация составлена для систематического использования на уроках русского языка как в 11 классе, так и начиная с 5-ого. Орфоэпические диктанты читаются и в процессе чтения заучиваются учащимися. На эту работу в течение урока уходит 2-3 минуты. С презентацией работаю 3-й год. Орфоэпических ошибок при сдаче экзамена нет.

       Хотите  за 25 минут познакомить класс (или сразу  несколько классов) с одной из самых современных пьес Александра Николаевича Островского?
Быстро,  весело, легко инсценируется и надолго запоминается.

Урок закрепления пройденного материала. На данном уроке учащиеся не только решают задачи, но и узнают достаточно много нового: о жизни и изобретениях Архимеда (просмотр фильма ), цилиндрах в быту и в жизни.

      Предлагаю урок внеклассного чтения на тему: «Каждый человек – творец своей судьбы»» для учащихся 11- класса, который проводится по мотивам повести М.А.Булгакова «Морфий».
      Этот урок  поможет учащимся осмыслить жизнь и осознать её ценность, так как речь пойдёт о профилактике и предупреждении употребления наркотиков детьми, взрослыми.  Устами главного героя, судьба которого в некотором смысле похожа на жизнь самого писателя, звучит призыв не заблуждаться в том, что с любым из нас и нашими близкими этого случиться не может, что  от самого человека зависит, какую жизнь он себе выберет.