Общеобразовательное учреждение, Технологии, методики, формы работы, 11 класс

План-конспект урока изучения нового материала по теме "Линзы" с использованием интерактивных моделей мультимедийного курса "Открытая физика".

Пособие написано доступным языком, содержит исторические сведения, основные теоретические понятия. Материал пособия ориентирован на систематизацию знаний по теме «Проценты» и, таким образом, основательную подготовку к решению задач части В, содержащих проценты в ЕГЭ по математике 2012г.
В пособие включены задачи из ЕГЭ и ГИА. Задачи выбраны из открытого банка заданий по подготовке к ЕГЭ, которые редко встречаются в печатных изданиях. Некоторые из них разобраны и решены разными способами. Пособие рекомендовано учащимся старшей школы.

В 2011 году исполняется 300 лет со дня рождения первого российского академика Михаила Васильевича Ломоносова (19.11.1711-15.04.1765). Огромный талант и неуемная тяга к знаниям позволили крестьянскому сыну подняться до немыслимых по тем временам высот социальной лестницы. Ученый-энциклопедист, основоположник нескольких направлений в естествознании, Ломоносов проявил себя блестящим поэтом, а также оставил след в истории и филологии. Со временем он превратился в символ русской науки, и за хрестоматийным глянцем, за бронзой монумента скрылись подлинные черты этого незаурядного человека. Каким же на самом деле был Ломоносов? Актуальность обращения к жизни и деятельности первого российского академика обусловлена необходимостью познания его наследия, потребностью изучения личности и судьбы ученого, в том числе через организацию различных конкурсов, внеурочных мероприятий.

Сегодня приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, воспитания у них умений анализировать и принимать ответственные решения. Только в этом случае образование становится качественным. Конечно, биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества, развиваться в свете современных тенденций. Особенно в свете того, что 21 век мировое сообщество определило веком биологии и экологии. Несомненно, одним из основных ресурсов повышения качества образования является совершенствование современных образовательных технологий.

Предложенный опыт «Сравнительные  подходы в преподавании истории и обществознания как способ активизации познавательной деятельности учащихся через использование мультимедийных технологий»"  раскрывает методическую и практическую методологию внедрения сравнительных подходов в преподавании истории и обществознания, объединяя проблемы исторической и экономической жизни, государства и права, гражданской ответственности, культуры и т.д.
Крайне важным в практическом применении  опыта является конструктивное использование внутрипредметных и межпредметных связей, как элементов активной методики преподавания.  
Практическая ценность опыта заключается в интеграционной его возможности  применения не только на уроках по общественным дисциплинам, но и литературы, географии, биологии и других предметов.

Данный материал содержит технологические карты прохождения программного материала по французскому языку как второму иностранному языку в 5-11 классах на основе УМК Déclic I; Déclic II; Déclic III (издательство Clé International, авторы - Jacques Blanc, Jean-Michel Cartier, Pierre Lederlin). Предлагаемые технологические карты могут быть использованы при составлении календарно-тематических планирований на основе УМК Déclic I-III.

Цель:    подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения по данному тексту
Задачи: развивать умение учащихся комментировать проблему исходного текста;
научить школьников приемам свертывания информации при построении логической схемы     текста.

В ресурсе представлены пять шаблонов для оформления презентаций MS PowerPoint по разным школьным предметам.

На уроке рассматриваются небольшие тестовые задания, но главная цель - научить составлять кроссворды в EXCEL.

Описание учебного проекта, в ходе реализации которого учащиеся "открывают" один из важнейших и наиболее общих законов развития природы - Закон Перехода Количества В Качество.

Конспект данного урока посвящен биографии Михаила Булгакова. В основе  лежит работа с кластером. Жизнь и творчество писателя «зашифровываются» в схему. Ребятам предстоит не только познакомиться с жизнью писателя, поделиться друг с другом найденной интересной информацией, комментируя звенья кластера, но и объяснить, какой смысл несут геометрические фигуры, использованные в кластере, какую связь можно обнаружить между частями схемы, а это в свою очередь ведет к совершенствованию коммуникативных универсальных учебных действий. Задания урока  по желанию можно сократить или дифференцировать.

Урок для учащихся 11 класса, на котором изучается и закрепляется тема "Электролиз".Компьютерную презентацию можно использовать на факультативных занятиях, при подготовке к ЕГЭ.