Общеобразовательное учреждение, Внеурочная деятельность

Данная разработка мероприятия посвящена военно-патриотической тематике и носит краеведческий характер. Битва за Москву раскрывается через воспоминания родных и близких. Дети копируют данные домашних архивов, записывают воспоминания родных о войне, из  которых потом учитель составляет текст для патриотической акции, добавляя в содержание  стихи, музыкальные фрагменты, рисунки и т.д. Акция проходит в той рекреации школы, где расположены материалы, собранные детьми.

Данная разработка мероприятия посвящена духовно-нравствено-патриотической тематике и носит элементы краеведения. Построена на творческих работах учащихся, в которых они описывают, что для них является ценностью. Учитель выбирает фрагменты работ, добавляет в содержание  стихи о Родине, музыкальные зарисовки для школьной линейки. Она проходит в той рекреации школы, где будут расположены материалы, собранные учащимися 8-11 класса. Их можно использовать на уроках истории, литературы, МХК.

Предлагаю игру по «Подгруппе азота». Игра должна способствовать укреплению знаний учащихся по разделу данного курса, стимулировать развитие творческих способностей, склонностей и дарований.

Разработка внеклассного мероприятия по литературе, проведенного  в рамках «Месячника русского языка и литературы
«Россия – родина моя!» в 8- 11 классах.
Данный материал можно использовать на уроках литературы 8-11 классов при изучении произведений о Великой Отечественной войне,  о родном крае  и классных часах   о Родине.  

Знакомство с лексикой русского языка

Изучение кислорода, экологических аспектов химии кислорода путем применения технологии педмастерских.

Цифровой образовательный ресурс "Михаил Васильевич Ломоносов" выполнен в форме flash-ролика.

Презентация к уроку русского языка по теме: Приставки и предлоги. 3 класс. В данной разработке представлены разные виды работы, интересные физминутки, организационный момент.

В яркой презентации учащимся представлены вопросы в занимательной форме по математике. Вопросы систематизированы по двум отборочным и финальному турам. Почти на всех  слайдах с вопросами есть анимация ответа. Игру можно использовать для учащихся 5 - 8 классов на занятиях кружков и факультативных курсов, на классных часах и на предметной неделе. К презентации прилагаются методические рекомендации для учителя.

Урок по теме Первые киевские князья с использованием ИКТ

Предлагаю три инсценировки на английском языке для учащихся начальной школы

Литературная гостиная
«Памяти Астафьева Виктора Петровича».
    Знакомство  учащихся с произведениями В.П.Астафьева, развитие у детей интереса к миру, родному краю.
    Вечер может быть проведен в рамках «Недели литературы, посвященной писателям Красноярского края» или как внеклассное мероприятие.
  Конспект мероприятия + презентация

Распространенная в начале века фраза «все болезни от нервов» в наши дни трансформировалась – «все болезни от стрессов».
Состояние стресса у человека так же старо, как и сам человек. Стрессу подвержены все – от новорожденного до немощного старика. Стресс не только зло, не только беда, на и великое благо, ибо без стрессов различного характера наша жизнь стала бы похожа на какое-то бесцветное и безрадостное прозябание.

Охрана природы - задача нашего века, проблема, ставшая социальной. Снова и снова мы слышим об опасности, грозящей окружающей среде, но до сих пор многие из нас считают их неприятным, но неизбежным порождением цивилизации и полагают, что мы ещё успеем справиться со всеми выявившимися затруднениями.

В 2011 году исполняется 300 лет со дня рождения первого российского академика Михаила Васильевича Ломоносова (19.11.1711-15.04.1765). Огромный талант и неуемная тяга к знаниям позволили крестьянскому сыну подняться до немыслимых по тем временам высот социальной лестницы. Ученый-энциклопедист, основоположник нескольких направлений в естествознании, Ломоносов проявил себя блестящим поэтом, а также оставил след в истории и филологии. Со временем он превратился в символ русской науки, и за хрестоматийным глянцем, за бронзой монумента скрылись подлинные черты этого незаурядного человека. Каким же на самом деле был Ломоносов? Актуальность обращения к жизни и деятельности первого российского академика обусловлена необходимостью познания его наследия, потребностью изучения личности и судьбы ученого, в том числе через организацию различных конкурсов, внеурочных мероприятий.