Специальное ОУ VII-VIII видов, Учитель, Поурочное планирование, 7 класс

- приёмы устного сложения, вычитания, умножения, деления чисел в пределах 1 000;
- продолжить работу по формированию вычислительных навыков и навыков умственных действий;
- корригирование  памяти, мышления, внимания, для осуществления практической направленности в обучении;
- развитие речи в использовании математических терминов;
- воспитание трудолюбия, самостоятельности.

Повторение изученного учебного материала. Развитие произвольного внимания, памяти, мыслительных операций анализа, синтеза. Привитие познавательного интереса к предмету.

Цель урока:
Обобщение и систематизирование знаний по теме «Героическая борьба  русских людей против монголо - татар»;  формирование представлений о  монголо-татарском иге  и его последствий для русского народа.

образовательные:
          -  обобщение умений и навыков деления чисел, полученных при измерении, на однозначное число.
           -  закрепление навыков преобразования чисел, полученных при измерении, в нестандартных условиях.
коррекционно-развивающие:
           - формирование межпредметных связей.
           - развитие аналитико-синтетической деятельности через разбор задач.
воспитывающие:
           - воспитание здорового образа жизни через решение задач.

Программа для школьников по физической культуре и ОБЖ  проводится для повышения престижа образовательной области «Физическая культура» и «Основы безопасности и жизни деятельности», популяризации в образовательных учреждениях целостного представления о физической культуре и ОБЖ  как важном факторе формирования всесторонней  личности

Цели  урока:
подготовить учащихся  к написанию сочинения – описания по картине в художественном стиле, продолжить знакомство с творчеством И. И. Левитана.
Задачи урока:
обучающие: активизировать в речи школьников лексические и синтаксические формы, необходимые для написания сочинения – описания; развивающие: развивать умение использовать выразительные средства языка для передачи своих мыслей и впечатлений, развивать образное мышление путем проникновения в художественный замысел автора;
воспитательные: воспитать наблюдательность и любознательность, прививать  любовь  к  природе и родному краю.

     Актуальность данной разработки состоит в том, что урок направлен на развитие устной и письменной речи как средства общения, формирование речевых и коммуникативных умений, обеспечивающих школьникам с интеллектуальной недостаточностью белее успешную социальную адаптацию. Основным вопросом урока является обучение школьников с интеллектуальной недостаточностью построению речевого высказывания как в устной, так и в письменной форме.