Общеобразовательное учреждение, Учитель, Обществознание

1.    Познакомить учащихся с основными принципами и нормами международного гуманитарного права, направленных на ограничение последствий вооружённых конфликтов
2.    Познакомить учащихся с пагубностью вооружённых конфликтов для жизни и здоровья детей.
3.     Воспитывать у учащихся уважение к человеческому достоинству, милосердие, сострадание к беззащитным, детям.

Оказать помощь учителям в составлении рабочих программ по обществознанию для 10 класса с 3-х часовой недельной нагрузкой.

Пояснительная записка
Количество часов в неделю – 1, в год – 34.
Учебник – М.А.Субботина «Граждановедение», 5 класс, Нижний Новгород,  2007 г.
План составлен в соответствии с программой курса для  5 – 7 классов общеобразовательных учреждений, авторы: М.А.Субботина, В.К. Романовский, И.Н.Попова, Нижний Новгород, 2007 год.

формирование у  учащихся понимания сущности и значения Конституции и государственных символов Российской Федерации

Изучение обществознания

Интегрированный урок ( обществознание - литература) в 11 классе. Характеристика социальной структуры общества начала 20 века. Модель социальной стратификации.  Характеристика социального статуса литературного героя. Межличностные отношения. Вводный урок по литературе и обощающий урок по обществознанию.

Рабочая программа создана на основе  Федерального  базисного учебного  плана для образовательных учреждений Российской Федерации, программе Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др. для учащихся 9 класса

Рабочая программа создана на основе  Федерального  базисного учебного  плана для образовательных учреждений Российской Федерации, по  программе А.И.Кравченко, Е.А.Певцова и др. для учащихся 7 класса

Данная рабочая программа разработана для преподавания курса "Обществознание" в общеобразовательных школах в 6 классах

Курс «Обществознание» для  7 класса органически входит в предмет, изучаемый с 6 по 11 класс. Обществознание в основной школе является относительно завершенной системой знаний. Оно дает наиболее общие представления о человеке и обществе, разностороннюю характеристику современного российского общества, конкретные знания о социальных нормах и знания прикладного характера, необходимые для выполнения основных социальных ролей.
Его содержание обеспечивает преемственность между основной и средней школами. Целый ряд теоретических положений изучаются в нем на пропедевтическом уровне, без введения строгих научных формулировок, которые нередко заменяются описаниями признаков рассматриваемых явлений и процессов.