Общеобразовательное учреждение, Учитель, Физика
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
23 октября 2014 в
01:33
Тип материала: другое
Рейтинг: 
(голосов:1)
(голосов:1)
Данная интерактивная презентация создана в помощь учителю в проведении в интересной игровой форме повторения основных вопросов темы " Тепловые явления " в 8 классе и для вовлечения в активное повторение всех обучающихся
22 сентября 2014 в
17:48
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:4)
(голосов:4)
Данная интерактивная презентация позволяет учителю руководить всеми этапами работы на уроке: оформлением результатов, выполнением экспериментов, формулированием выводов, записью домашнего задания. Работа содержит анимацию эксперимента и примеры по определению направлений тока и индукции магнитного поля.
15 сентября 2014 в
21:56
Тип материала: Планирование
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Планирование рассчитано на 68 часов
21 августа 2014 в
12:09
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Материал содержит разноуровневые задачи по теме "Давление", которые могут быть использованы учителем для подготовкик контрольной работе по данной теме. Для учащихся данный материал полезен для самоподготовки и самокоррекции знаний. Материал соответствует рабочей программе по физике для 7 класса (ФГОС) ориентированной на учебник А.В. Перышкина. Выделенные задачи предназначены для решения с комментированием, а невыделенные задачи - для самостоятельного решения учащимися.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии. Присваивается квалификация «Учитель физики и астрономии» (252 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическое образование: методика преподавания (предмет) в соответствии с ФГОС (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии. Присваивается квалификация «Учитель физики и астрономии» (252 ч.)
18 июня 2014 в
23:03
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Исследовать взаимосвязи физики с окружающим нас миром, используя различные средства и источники информации. В работе рассматривается открытие и значение рентгеновских волн в современном мире и в жизни человека.
18 июня 2014 в
22:59
Тип материала: Мероприятие
Исследовать взаимосвязи физики с окружающим нас миром, используя различные средства и источники информации. В работе рассматривается значение звуковых волн в современном мире и в жизни человека.
18 июня 2014 в
22:43
Тип материала: Мероприятие
Исследовать взаимосвязи физики с окружающим нас миром, используя различные средства и источники информации. В работе рассматривается значение физики в современном мире
16 июня 2014 в
14:05
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Цель: закрепить у учащихся знания по изученным темам, развить внимание, воображение, логическое мышление, умение находить объяснение природных явлений; содействовать формированию чувства ответственности перед членами команды, сплоченности коллектива; способствовать развитию интереса учащихся к физике.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики. Присваивается квалификация «Учитель физики» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии. Присваивается квалификация «Учитель физики и астрономии» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики. Присваивается квалификация «Учитель физики» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики (520 ч.)
28 апреля 2014 в
18:13
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:25)
(голосов:25)
комментариев: 2
Цель работы: Активизация познавательной деятельности учащихся при решении задач.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы активизации познавательной деятельности при решении задач по физике.
2. Выделить наиболее значимые приемы обучения умению решать физические задачи.
3. На основе систематизации собственного опыта и опыта, описанного в
литературе, разработать систему приемов для вовлечения учащихся в процесс решения задач и поддержания интереса к решению физических задач.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы активизации познавательной деятельности при решении задач по физике.
2. Выделить наиболее значимые приемы обучения умению решать физические задачи.
3. На основе систематизации собственного опыта и опыта, описанного в
литературе, разработать систему приемов для вовлечения учащихся в процесс решения задач и поддержания интереса к решению физических задач.
29 января 2014 в
14:27
Тип материала: другое
Рейтинг: (голосов:11)
(голосов:11)
Стремительное развитие информационных технологий затмевает роль компьютера как средства научного познания.
Перед учителями физики поставлена цель: подготовить учащихся в процессе обучения физике к выбору профессии, развить творческие способности учащихся, формировать мотивы учения.
Перед учителями физики поставлена цель: подготовить учащихся в процессе обучения физике к выбору профессии, развить творческие способности учащихся, формировать мотивы учения.
29 января 2014 в
09:29
Тип материала: Планирование
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.
14 января 2014 в
19:53
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Познакомится с понятиями абсолютная и относительная влажность воздуха, точка росы, научится с помощью приборов измерять влажность, определять и измерять влажность воздуха, отвечать на интересные вопросы, решать качественные и количественные задачи
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии. Присваивается квалификация «Учитель физики и астрономии» (252 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии. Присваивается квалификация «Учитель физики и астрономии» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии. Присваивается квалификация «Учитель физики и астрономии» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии. Присваивается квалификация «Учитель физики и астрономии» (550 ч.)
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии. Присваивается квалификация «Учитель физики и астрономии» (550 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
26 декабря 2013 в
20:17
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:10)
(голосов:10)
Цель урока: изучение знания о силе трения, как физической величине
26 декабря 2013 в
16:32
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:13)
(голосов:13)
Показать учащимся межпредметную связь между физикой и литературой на основе народного фольклора, в котором иллюстрируется то или иное физическое явление.
18 декабря 2013 в
14:19
Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
комментариев: 3
Научить учащихся использовать понятие перемещения, скорости при решении физических задач