Общеобразовательное учреждение, Администрация
В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
09 марта 2013 в
15:09
Тип материала: Обобщение опыта
Основные задачи педсовета:
1. Уточнить цели и задачи деятельности классного руководителя в современных условиях.
2. Познакомить с основными положениями педагогической концепции Н.Е.Щурковой «Формирование образа жизни, достойной человека»
3. Познакомить с основными различиями традиционной и гуманистической педагогики.
1. Уточнить цели и задачи деятельности классного руководителя в современных условиях.
2. Познакомить с основными положениями педагогической концепции Н.Е.Щурковой «Формирование образа жизни, достойной человека»
3. Познакомить с основными различиями традиционной и гуманистической педагогики.
26 февраля 2013 в
20:12
Тип материала: другое
Цель: Снятие эмоционального напряжения, определение своего отношения к профессиональной деятельности, выбор наиболее эффективной стратегии поведения
24 февраля 2013 в
23:16
Тип материала: Мероприятие
цель данного мероприятия - помощь заместителям директоров по воспитательной работе в составлении сценариев мероприятий.
05 февраля 2013 в
12:17
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: 
(голосов:4)
(голосов:4)
комментариев: 7
Обобщение опыта по созданию комплексной программы сопровождения адаптационного периода первоклассников, вовлечение в решение данного вопроса социально-психологической службы школы, учителей начальных классов, школьного медицинского работника.
Курсы переподготовки
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)
- Экскурсовод (гид). Присваивается квалификация «Экскурсовод (гид)» (280 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогика и методика преподавания английского и китайского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского и китайского языка» (550 ч.)
30 января 2013 в
14:38
Тип материала: другое, конкурсная работа (Учитель новой школы… Какой он?)
Презентация образовательного учреждения
07 января 2013 в
11:55
Тип материала: Программа
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы dhtvz/
09 ноября 2012 в
18:44
Тип материала: другое
Проблема школьной дисциплины в течение долгих столетий являлась предметом особой заботы отечественных педагогов. В современный период данная проблема не потеряла свою актуальность, а лишь обострилась.
31 октября 2012 в
22:30
Тип материала: Программа
Формирование у обучающихся внутренней готовности к осознанному и самостоятельному выбору жизненного и профессионального пути через создание комплексной реально и эффективно действующей системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся
Курсы переподготовки
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Педагогическое образование: специалист по профориентации детей и взрослых (профориентолог) (520 ч.)
- Методическая служба в современной дошкольной образовательной организации. Присваивается квалификация «Методист дошкольной образовательной организации» (550 ч.)
- Методическая служба в современной дошкольной образовательной организации. Присваивается квалификация «Методист дошкольной образовательной организации» (550 ч.)
14 октября 2012 в
22:21
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: (голосов:2)
(голосов:2)
Комплект документов для планирования и проведения объектовой тренировки по ГО и ЧС в образовательном учреждении.
05 октября 2012 в
19:31
Тип материала: Программа
Модель системы управления качеством образования в ОУ
05 октября 2012 в
19:25
Тип материала: другое
При построении модели методической работы мы проектируем деятельность каждого педагога в соответствии с его профессиональным потенциалом. Целью современной системы методической работы является: создание условий для реализации личностных функций педагога, для повышения уровня его профессионального саморазвития, готовности к инновация (к освоению новых программ и технологий).
23 сентября 2012 в
18:34
Тип материала: Обобщение опыта
Для того, чтобы достичь планируемых результатов в соответствии с ФГОС необходимо правильно выбрать УМК, авторы которых продумывают системность как в урочной деятельности, так и во внеурочной, создавая надпредметные программы, а также курсы внеурочной деятельности
Курсы переподготовки
- Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС ДО и НОО. Присваивается квалификация «Педагог предшкольной подготовки» (252 ч.)
- Коррекционно-педагогическая деятельность: учитель-дефектолог. Работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения. Присваивается квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)»
- Педагогика и методика преподавания английского языка. Присваивается квалификация «Учитель английского языка» (550 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Советник директора по воспитательной работе (252 ч.)
- Административно-хозяйственная деятельность руководителя образовательной организации (252 ч.)
23 сентября 2012 в
18:21
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Системно-деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся.
23 сентября 2012 в
17:50
Тип материала: Педагогическая теория
Приоритетным направлением начального общего образования определено формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность дальнейшего обучения.
Основной результат образования рассматривается на основе деятельностного подхода как достижение учащимися новых уровней развития на основе освоения ими как универсальных способов действий, так и способов, специфических для изучаемых предметов.
Основной результат образования рассматривается на основе деятельностного подхода как достижение учащимися новых уровней развития на основе освоения ими как универсальных способов действий, так и способов, специфических для изучаемых предметов.
23 сентября 2012 в
17:41
Тип материала: Педагогическая теория
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
В настоящее время в мире сокращается значимость репродуктивной деятельности, связанной, как правило, с использованием традиционных технологий. Повышается значимость инновационной активности человека во всех сферах деятельности человека. В этих условиях необходимо создание инновационной системы образования, важнейшим критерием которой является ориентация на новые образовательные результаты.