English Pronunciation. Word Stress. Part IV
Краткое описание
Видеобиблиотека учителя английского языка.
Последний урок этого цикла продолжает тему, заявленную в названии раздела. Содержание занятия поможет преподавателям продолжить работу по отработке произношения английских слов учащимися. Урок построен на примере нескольких речевых конструкций, подготовленных автором урока, преподавателем английского языка Jennifer Lebedev.
Последний урок этого цикла продолжает тему, заявленную в названии раздела. Содержание занятия поможет преподавателям продолжить работу по отработке произношения английских слов учащимися. Урок построен на примере нескольких речевых конструкций, подготовленных автором урока, преподавателем английского языка Jennifer Lebedev.
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Учитель
Технологии, методики, формы работы
Английский язык
5 класс
08 июня 2014
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 21500 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Другие материалы автора
Популярное
Образовательные вебинары
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Вебинар «Роль библиотеки в профилактике асоциальных явлений в обществе»
- Вебинар «Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста»
- Международный вебинар «Индивидуализация образовательного процесса как условие эффективности педагогической поддержки детей участников СВО в дополнительном образовании»
- Вебинар «Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников через моделирование и конструирование: палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, Дары Фрёбеля»
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»