Специальное ОУ VII-VIII видов, Учитель, Технологии, методики, формы работы, Русский язык
В разделе представлены материалы в виде уроков, разработок, мероприятий, конкурсных работ наших подписчиков, ориентированные на работу педагогов в специальных (коррекционных) образовательных организациях и детьми с ОВЗ. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
16 января 2018 в
19:05
Тип материала: Урок
Рейтинг: 
(голосов:4)
(голосов:4)
комментариев: 2
Цель урока:Создать условия для осознания, осмысления и закрепления знаний учащихся по теме.
1.Обобщить и систематизировать знания учащихся о глаголе как части речи.
2. Развивать умение различать временные формы глагола и правильно их употреблять.
3.Отрабатывать умение определять род и число глаголов прошедшего времени.
4.Развивать слуховое внимание, логическое мышление, творческое воображение.
1.Обобщить и систематизировать знания учащихся о глаголе как части речи.
2. Развивать умение различать временные формы глагола и правильно их употреблять.
3.Отрабатывать умение определять род и число глаголов прошедшего времени.
4.Развивать слуховое внимание, логическое мышление, творческое воображение.
22 сентября 2017 в
18:52
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:6)
(голосов:6)
Цель:Создать условия для осознания, осмысления и закрепления знаний учащихся по теме «Космонавтика».
Задачи:
Обобщить и систематизировать знания учащихся об освоении космоса;
Развивать логическое мышление, слуховое внимание, умение анализировать полученную информацию, делать выводы;
Задачи:
Обобщить и систематизировать знания учащихся об освоении космоса;
Развивать логическое мышление, слуховое внимание, умение анализировать полученную информацию, делать выводы;
04 декабря 2016 в
13:37
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:7)
(голосов:7)
Цель: учить описывать картину,предложенными словами и словосочетаниями.
27 ноября 2016 в
22:40
Тип материала: Педагогическая теория
Обзор литературы для выступления на МО.
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)
- Менеджмент организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (252 ч.)
- Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)
- Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» (550 ч.)
23 февраля 2015 в
13:59
Тип материала: Урок
Урок знакомит учащихся с личными местоимениями.
Учит распознавать и употреблять в речи личные местоимения; развивает орфографическую зоркость, способствует формированию учебного интереса к предмету, развитию умения участвовать в коллективной работе, Развивает орфографическую зоркость и обогащает словарный запас.
Учит распознавать и употреблять в речи личные местоимения; развивает орфографическую зоркость, способствует формированию учебного интереса к предмету, развитию умения участвовать в коллективной работе, Развивает орфографическую зоркость и обогащает словарный запас.
29 сентября 2014 в
17:17
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:4)
(голосов:4)
Урок письма и развития речи в 9 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида.
09 марта 2013 в
20:31
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
развивать умения распознавать однокоренные слова по двум признакам, формировать умения подбирать однокоренные слова.
01 ноября 2012 в
07:51
Тип материала: Урок
упражняться в подборе слов- признаков,
-развивать -продолжить наблюдение над словами- признаками,
умение ставить вопросы к словам - признакам,
-устанавливать связь между словами-предметами и словами-признаками,
-развивать речь уч-ся (подбирать синонимы, антонимы к словам-признакам, слова-признаки с переносным значением, образование от слов- предметов слов-признаков)
-развивать -продолжить наблюдение над словами- признаками,
умение ставить вопросы к словам - признакам,
-устанавливать связь между словами-предметами и словами-признаками,
-развивать речь уч-ся (подбирать синонимы, антонимы к словам-признакам, слова-признаки с переносным значением, образование от слов- предметов слов-признаков)
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: воспитатель (для воспитателей социальных учреждений, интернатных и санаторных организаций) (550 ч.)
- Педагогика и методика начального образования (520 ч.)
- Педагогическое образование: организация работы семейной дошкольной группы (252 ч.)
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: методист образовательной организации (520 ч.)