Общеобразовательное учреждение, Учитель, Литературное чтение, 4 класс

Программа (на основе программы курса "Литературное чтение" Н,А,Чураковой) направлена на расширенный уровень преподавания предмета. Это прежде всего воспитание сознания человека, чутко и интеллигентно воспринимающий мир.

Этот материал о писателях и поэтах земли Курской. Писатель  и  художник А.Перьков знакомит детей  с новой книгой "Севкины знакомства"

Представлены задания для олимпиады по русскому языку и литературному чтению для 2, 3 и 4 классов.

На данном уроке учащиеся знакомятся с творчеством  Сергея  Есенина  и  стихотворением «Бабушкины   сказки». Урок способствует  осознанному  восприятию  содержания   произведения  в  процессе  слушания  и  чтения; развивает  эмоции и чувства, творческие  способности  детей.

Разработка урока литературного чтения на основе деятельностного подхода. На уроке использованы различные формы и приёмы работы. Урок сопровождается презентацией.

Эту беседу можно использовать как на уроках ИЗО по теме «Золотая осень», так и на уроках окружающего мира (например: до экскурсии в осенний лес), или на уроках русского языка (написание сочинения по картине), а также во внеурочной деятельности.

Речевой жанр-личный дневник

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала. Урок–исследование.
    Организация учебного процесса на данном уроке осуществлялась в соответствии с  требованиями ФГОС НОО. Модель учебного занятия спроектирована на основе системно-деятельностного  подхода.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала. Урок–исследование.
    Организация учебного процесса на данном уроке осуществлялась в соответствии с  требованиями ФГОС НОО. Модель учебного занятия спроектирована на основе системно-деятельностного  подхода.
Создание условий для восприятия, осмысления и  первичного закрепления нового материала, индивидуальная, фронтальная формы, работа в парах, организация самостоятельной учебной деятельности школьников,  применение словесных, визуальных методов, работа с учебником способствовали формированию универсальных учебных действий.
    Для эмоционального восприятия материала использована презентация.    Выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие нового материала.

       Цель настоящей методической  разработки -  обобщить опыт, полученный в результате работы с одарёнными детьми как в качестве учителя, так и в качестве куратора 1 – 4 классов.

Урок построен на основе телевизионной игры "Своя игра".

Разработка классного часа в 4 классе на теме: "Ваши права, дети!"
Цели:
•    познакомить детей и родителей с основными положениями Конвенции;
•    соотнести права и обязанности детей;
•    способствовать осознанию ответственности за свои права;
•    формировать положительное отношение к правам других;
•    способствовать формированию у детей правовой культуры, общечеловеческих ценностей, воспитанию уважения к правам и свободам личности, чувства собственного достоинства, справедливости.

Конспект и презентация урока литературного чтения в 4 классе по теме "М.М. Пришвин "Выскочка""